美国学者尼科尔斯在《专家之死 》一书中一针见血地指出，反智已成为一种浪潮，很多人甚至以无知为荣 。
现实就是这个样子，有时开会明明没有价值，也不会收到效果，但讲话的人依然乐此不疲的大讲特讲，这难道不是一种反智的行为吗 ？这难道不是一件可悲的事吗 ？
今天早上7:00学校给高三举行开学纪律、安全与学习教育大会 ，学生在7点前已经就位 ，十八个班近九百名学生 站在台下 ，高三年级所有包班领导都站在台上 。会议一开始年纪组长隆重介绍了参会领导 ，看这架势，这是一个比较长的会。
第一个发言的是年级组长，他先做了学习上的动员 ，从他说第一句话开始，我就不知道他的话会在何时结束 ，这是令人最恐怖的地方 ，他强调让高三学生要学会感恩 ，承担责任 ，但他全用抒情式的语调在讲 ，似乎没有重点 ，还好是十分钟讲完了 。
接下来轮到副组长进行讲话 ，她要谈六大方面 ，这似乎还能看到点希望 。然而她每一点内容发挥得很多 ，就在她讲到第三点的时候 ，文科班一个女生竟然晕倒了，班主任和同学连忙扶着那位学生 离开操场到场外休息 ，副组长似乎也看到了这一场景，接下来的讲话就简练多了 ，但还是讲了快15分钟 。
第三位讲话的是质量小组的副组长 ，她给学生说了几句寄语 ，内容倒也简练 ，而且鸡汤味十足，好在这些话对学生还有点激励作用 。这应该三人中讲话最短的。
最后一位是副校长讲话，他讲的内容跟前面两人的讲话内容大致相同 ，给人一种啰啰嗦嗦的感觉 。当时他说高三学生应该珍惜时间，有的学生吃个早点都要用十到十五分钟。如果每个学生每天节省七八分钟 ，二百七十多天就是很长的时间了 ，把这些时间用来学习也会有很大提升的 。
听到这里 ，我感觉这话太可笑了 。学生连吃早点的时间都要精确到几分钟吗 ？高三真的就是这样的残酷吗 ？我们的教育者常常呼吁以人为本，讲着人文关怀，大谈关爱一切的学生 ，可在学生吃早点时却忘了关注 学生的身体 。似乎现在的学习效果都是通过压榨学生的休息和吃饭时间而实现的。
这样的话我再也不想听了 ，之后 领导讲什么我也没有听 ，还好，在7:50的时候，会议总算结束了 ，这确实是领导说的一次短会呀 。开会期期间已占用了早读20分钟了， 这难道不是浪费吗 ？
这样的会希望少开为好 ，如果开得越多，不仅对学生没有多大触动 ，反而引发学生的厌烦感和对抗情绪 ，这极不利于学生复习备考 。无效会议何时休呢 ！但愿热衷于以开会来做思想工作的领导们三思！
