初冬的早晨，天气带着些许寒气。8：30的课，我决定早些到城南校区。8：02来到熟悉的会议室，桌椅是按8人一组摆放的，这氛围正是我想要的。我找到电源总开关，随即整个会议室亮堂堂的。我拿着准备好的“幸福家”的授课U盘，这才发现必须自带笔记本电脑来上课。迫于无奈，我临时决定改变授课内容，平时一直关注着几个与家庭教育相关的公众号，好的文章便收藏起来了。这不，好的习惯关键时刻到帮自己解围了。我在黑板上写出了今日探讨的话题，一边写着字，一边暗自庆幸自己最大的优点就是混乱中能从容淡定。
今天，我从脑科学的角度告诉各位家长：一、学习没有起跑线，大脑终生具有可塑性。人的大脑一直在发展，一直在变化，大脑有可塑性，大脑不停因应外界需求而改变神经网路连接。“它的神经回路是可以改变的”。二、逼迫难以成就孩子，孩子想学的时候学得最快。拿学习这件事来说，主动的学习才有用，被动学习没有用。孩子想学，偷着学学得最快。三、大脑是个有限的资源，很少人得天独厚样样好。每个人都是天才，但如果用爬树的能力来评断一条鱼，它将终其一生认定自己是个笨蛋。重要的是有什么能力，而非缺乏什么能力。用欣赏的眼光去看孩子，你会看到他的长处。用正向的态度去看事情，你会看到解决的方式。四、运动、游戏和阅读是发展孩子大脑最好的三个方法。
“运动、游戏和阅读”这三个方面是很适合组织家长们参与交流的。我把家长们按性别分成“爸爸军团”和“妈妈军团”，从两个“军团”里各选出一名代表说说自己平日里带着孩子进行了哪些运动？我们很快发现爸爸带孩子参与的运动是侧重体能和高技能的，而妈妈们大部分是选择简单易操作的运动。在比赛“写写游戏名称”活动中，各组在规定的时间内写出会玩的游戏的名称，比比哪一组写得最多。最多的一组达到26个，最少的一组写了13个。在交流环节中，许多家长情不自禁地手舞足蹈，因为说到玩游戏，我们都很在行，说着说着，我们都仿佛回到了童年时代。有些游戏名称却不知道如何用普通话来表达，只能借助方言，地道的方言一出口，大家都会会心一笑，随即点头认可。在众人的智慧中，我们一共说出了34种游戏的名称。最后一点是阅读，我们一直很重视阅读，是因为阅读会改变大脑，阅读是让孩子“静下心来”深入看世界，它是孩子智力发展的无限延展。所以，我们很希望爸爸妈妈们能重视亲子共读，我们把阅读的这颗种子种在孩子的心田，再用心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃的生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
最后，我鼓励家长们平日里多多用心陪伴孩子，和孩子一起运动、游戏和阅读，因为运动使孩子们健康，游戏使孩子们快乐，阅读让家长和孩子共成长！
