一个五年级的男孩下课了还不想走，在这儿和前台老师聊天。十几分钟后，爸爸来接他，男孩背对着爸爸继续说。（后来我想，这个孩子在家里应该是很缺表达的机会，而在课外班里，老师们都允许孩子说，鼓励孩子表达，孩子很喜欢和老师交流）
爸爸直接发飙，吼男孩：你想干啥，我都来接你了，还不快走。（没有铺垫，直接发泄情绪，不知是习惯了还是因为别的啥事有情绪了）
男孩愣在那儿，明显是没想到爸爸发恁大脾气。
爸爸并没有善罢甘休，开始卖孩子的赖：从小那嘴都好叨叨叨的，一个男孩子，哪那么多话，跟着女孩儿似的，举止还不稳重，咱家就话最多，你说你随谁，走不走？（我咋觉得这位爸爸也怪唠叨的）
孩子被说的脸通红，无地自容的感觉。听别的老师说，这位爸爸很少温和地和孩子说话，几乎没夸过孩子，在他眼中，孩子一身的毛病。（家长在无意之中用软软的舌头刺伤了孩子，现在孩子还没能力反抗，等孩子再大点，觉醒了，反击是再正常不过的事）。
“吼孩子”这件事，90%以上的父母或多或少对孩子做过，吼叫在所难免，因为父母也不是圣人，若能及时改正自然是好。
可悲的是，有的家长总是说：“忍不住啊，有时候太气了，不吼他不会听话。”但家长是吼完后，后悔，下次又吼，又后悔，陷入了无效的死循环。而这位家长貌似从不认为自己有错。
教育孩子时最怕的是家长的自以为，自以为吼两句没事，别人不也是这样过来的吗？
根本原因在于孩子被吼叫时造成的创伤有滞后性，不会立即表现出来。成年人的一些性格缺陷，其实就跟小时候的遭遇有关，不知道这个男孩长大后会不会有心理创伤。
那些经常对着孩子吼叫的家长，除了控制不了自己的情绪外，就是不知道吼叫孩子的危害。如果这位爸爸明白，还会不会经常吼孩子。
数子十过，不如奖子一长。
一个从小被打击，和一个从小被适当激励的孩子，内心的力量是完全不一样的。
将来面对工作和喜欢的人，被激励的孩子会奋力争取，被打击的孩子却只会沉默不语，甚至内心觉得自己不配拥有，不值得不爱。
这样的孩子，又怎会幸福呢？
