感恩日记73

2020年3月13​日  星期五    天气晴

      感恩刘英老师今晚分享的关于序位的课程。第一次，先生和我一起听课程，以往他会拒绝听，或者不喜欢听。听刘英老师讲家庭聚会的座次时，我表扬他平时做得特别好。因为妈妈生病需要大量金钱支持的缘故，我们姐妹三人，我和先生承担了绝大多数，爸爸妈妈对先生的确是比另两个姑爷多了更多的在意和客气。也许是借这种方式表达他们无法言说的感谢或者歉意。大姐夫和二姐夫比较憨厚和孝敬，家庭聚会，他们让爸爸做主位，先生主动让两位姐夫做爸爸身边，他自觉坐在两位姐夫下方，而且给爸爸和两个姐夫斟酒，很恭敬，很得体，没有丝毫的自得和越位。听到关于堕胎的家庭序位和纪念堕胎婴灵的方法时，他说，那咱俩得准备两个小板凳，他的话让我心理特别喜悦。以前，我是一点点渗透，生怕他不接受，现在他自然而然接受，没有一点违和感。感恩刘英老师分享的能量和智慧，让我先生自然接受！

      当刘英老师讲到在团体中的愛和归属感时，我想到了我现在教的一个学生，我现在对他还是有些不知所措。这个男孩子，​平时极少说话，尤其让我不能理解的是，他露出的脖子甚至手，都是黑色的皴，好像从不洗澡、不洗手，极少有洗得干净，露出白色皮肤的时候，头发也总是乱蓬蓬的。我主动和他说话时，他几乎从不正脸看我。班级有集体的语文活动，比如上台演讲、读书交流、课前三分钟等活动，需要人人参与时，他从不参加。一般情况，班级有人不参加集体活动，同学会有疑议，但是他的不参与，似乎大家都默许。我记得第一次他就找到我说，他不想参加读书交流，不想上讲台，我说咱俩折中一下吧，书你得读，读书分享的内容写下来，我单独和你交流，怎么样？他答应了。他是尖刀班的学生，成绩优异。尤其英语水平是学年的尖子，语文却是平均分水平，有时还不及格。他回答问题时，好像不大张嘴，说话乌鲁乌鲁的不清晰，常惹得同学发笑，我便对他多了关注和爱护。可是，我发现他不接受。比如，他找到我，脸却是偏向一边的，让我别再提问他。甚至在我表扬他的进步和卷面的优点时，他又找到我，让我在班级里以后不能提他的名字，而且他的神情是极其愤怒的。我真是有些发蒙，但是我还是说，老师课堂上表扬你，让你感觉到不舒服，我很抱歉，尽管我不知道为什么。我保证以后再也不提你的名字了，好吧。他还是脸偏向一边，听见我向他道歉，答应了他的要求，神情缓和了下来，说了两个字，谢谢。我对这个孩子，得接受他如其所是。但是我内心还是有一个世俗的观念，希望他像其他的学生一样，能够和老师、同学有正常的沟通，毕竟要走向社会的，而且我发现当他听别的同学读课文、回答问题、上台分享，大家开心地笑的时候，他也低着头笑，偶尔和身边的女同学还聊上几句。                 

      我总用高标准要求自己和每一个学生都沟通流畅、善意、平等、美好，我得承认，每个人是不一样的。我有我做不到的地方，我得接纳我自己的能力不足。也感谢这个孩子，让我看到自己的无力和不足，让我知道我就是一个普通人，总有我无法面对的事情，此时，我才会谦卑下来，真正的平等和尊重，回归自己的正位。爱护这个孩子最好的方式，也许就是守住我的谦卑、平等和尊重，不打扰到他。你给他的，并不是他所需要的，或者说，我给他的方式，让他感受不到爱，反而是不舒服甚至愤怒。他需要的爱和方式，以我目前的能力，是给不到的。我自己也不需愧疚和自责，我接受自己的无力和匮乏。他有他的命运的走向，他会有他的贵人，一切如其所是。写到这里，我长出一口气。看来长期郁结的不是他，而是我，我活在我的念头里。

      感恩亲爱的大姐，给我买的药，让我身体恢复得越来越好。现在能够慢慢地蹲下来，走路也快些了。今天拍遍所有的窝，慢慢地练静功，慢慢地打太极，尽管距离做到位，恢复到原来的感觉还需要时间，但是已经很好了。

    先生痛风又犯了，早上六点半开饭，下午回家已经下午一点了，我俩都有些饿了。我煮的方便面和拍的黄瓜，饭菜极其简单，但还是有些手忙脚乱，再次感受到先生每一天做饭的辛苦和用心❤。感恩先生每一顿饭中以一粥一饭、一菜一汤的思量和忙碌表达对我和家人的爱。尤其我还善变，今天想吃这个，明天又想吃那个。点啥先生几乎就给做啥，想吃油饼，先生就做又暄又软又多层的好吃的油饼，感恩先生的包容和愛，让我有小女人的满足感和感受到家的温馨。

感恩人：韩春萍

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