2019年7月2日 星期二农历: 五月跑十
天气:晴
读经方法:137累积法累积时间:第90周第2天，累计读经560天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》遯卦（三十四）《诗经》周颂《新概念英语》67-71
子轩：读经内容：《易经》遯卦（三十三）《成语接龙》第四节
妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,《易经》说卦传累积50遍，序卦传、杂卦传累积36遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积50遍，5-6累积17遍，育心经典，读出来的智慧。
今天早课是明妈范老师分享《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书，赞叹范老师真是个学习型妈妈，总结、实践、思考结合生活分享和明明的点滴，非常受用。比如：当明明有事要分享时，范老师此刻在厨房炒菜，她立即放下手上的事情，目光注视、认真聆听、用心感受，及时总结给到对方回应的信息，让对方感觉到被尊重、重视的感觉。如遇到实在有事时，我们可以告知孩子，等我2分或5分钟，同时让孩子学会了等待。让我意识到了，孩子们不太愿意和我分享，其实是我的问题，平时沟通链接没有做好，特别是女儿，有时过于急躁，会按自己的角度去衡量她，通过学习不断的修炼自己，不要评判、建议，只需要用心聆听、总结事实，给予反馈就OK，良好的聆听是沟通链接的基础。
7月 1日 第20天
☞『日记空间』 邱红梅
【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好。】
【幸福感从理解、接纳开始】
『对自己鞭策的话语，可自选
内容：『把一件事情说清楚』
昨天和儿子画画老师沟通，告知老师近几次画画课儿子都没有上色，我：你们这里大的孩子（素描、动漫）、小的孩子在一起，让他们发挥自己的想象画，全放养式教育不是说不好，只是对我们家孩子来说，感觉弊大于利，要求退学。老师：可以的退学，但我们这不叫放养，字可以严格要求，画画儿童画不能严格要一定要画的像什么样，如果全世界都要求画画严格的话，就不会有百花齐放，什么大师都有啊？文化教育可以只有一个答案，画画可十个上百个不的画法！当然，绘画要的是喜爱和天赋，不可能逼出画家的！全世界都没有。
我：嗯！老师你说的很有道理，儿子喜欢画画，所以我才帮他报班，可不是每个孩子都有天赋，需要老师和家长去培养、引导、挖掘，我努力去往这方面做，可是张老师你没时间………
事实：儿子比较喜欢画画，可学了一期颜色都不会上，老把颜色图到外面去。
解读：平时上课随儿子性，老师没有去更好的引导，对孩子没有要求，可能是学生太多太杂顾不上。
反应：老师只站在画画的层面上教育，比如儿子坐不住或不上色，老师就会说快回去，还没到下课点，继续把颜色图上。我说了是你家孩子不听，那我咋办？
结果：我现在很纠结，目前儿子画画班师资力量与服务都不是很满意，但是离学校、家里近，上课方便。
满意的画画班离学校、家远，不知道如何选择？
『自己尝试记录的内容进行剖析』
感悟：孩子的兴趣、天赋都是需要家长、老师去用心引导，挖掘，而不是与生俱来的，任何能力都是可以通过后天培养、习得。
反思问题到底出在哪？该怎么办？
