怎样让儿童心理保持健康发展？
写下这个题目后，我的感觉很微妙，暗自觉得自己有哗众取巧之嫌，毕竟儿童教育它是一个很浩大的坑。
它本身是需要众多有经验的教育研究者来互相探讨，经过案例，再经过实践，再来得出结论才对的。
而我，现在就凭借一点粗浅的带娃经验，和一点碎片化的育儿知识，就在这大谈儿童心理行为学，是有点过于自大了。
还好本人颇有自知之明的优点，所以在这里特别说明，我只是乏乏而谈。我所要写的，只是自己育儿过程中的一点感想，对整个儿童教育而言，犹如沧海一粟，只是希望能以此抛砖引玉，获得一个更优的结果。
毕竟儿童教育它如一个独立的三维立体空间，自身就有广阔的宽度和遥不可见的深度，它又是一个无比巨大而需要终身为之奋斗的、值得深入研究的课题。
而关于儿童心理这方面的课程和知识，从前在我国大多数学校包括家庭，都是被无视的，可以说是一片空白，当然这也怪不了国家，也怪不了作为养护人的家长们，毕竟从前国内生活物质品的严重缺乏，使得整个社会的重心都放在如何创造更多的物质财富上，国家的重心都放在科技发展上。
对于人的心理问题并没有引起过多的重视，更何况是极为容易忽视的孩子们的心理。
但是社会终究是不断向前发展的，生活水平的提高，养育方式的改变，现在的孩子也不再是从前的孩子，生活在物质并不缺乏的现代社会里，伴随着养护人生活节奏的加快，邻里关系的淡漠、亲戚人情来往日趋减少，甚至于父母忙于工作而陪伴孩子的时间非常的稀少。
孩子们受如此普遍的个体生活环境所影响，在个性的发展上出现了许多的负面品质，例如专横，自私，不懂得分享，不愿意合作，不理解亲情，不擅长社交等等。
虽然年轻的家长们对于孩子的教育越来越重视，各种兴趣班培训班都积极的报读，为了让孩子不输在所谓的起跑线，家长们在孩子学习各项生活技能上花费大量的金钱，然而这一切对于孩子真正有用的、对良好品格的形成没有一点作用，他们对孩子心里真正在想什么，他现阶段最需要什么无所察觉，对什么是真正有益于孩子的一无所知。
家长们习惯了以自己的目标为孩子的目标，习惯了以社会现有的所谓成功人士的标准为衡量孩子的标准，要求孩子接受并逐步实现，而一旦孩子出现反抗的情绪，就被冠以没出息、不上进、不学好等等各种标签，给孩子造成巨大的心理阴影犹不自知。
在环境的压迫下，孩子的个性被扼杀，孩子心理出现负面情绪在所难免，如果表现在行为上，家长和养护人却不予重视，甚至忽视，而任凭孩子在负面影响下逾陷逾深，孩子就会出现不良行为。
这样日趋复杂的社会和家庭环境，家长们要怎么做才能让孩子保持一个正面的、积极健康的心理？在现今的社会这个需求变得尤为重要而迫在眉睫。
孩子心理发展的几个阶段
第一个阶段，婴儿期（0---2岁）
第二阶段，幼儿期（2---4岁）
第三阶段，学前期（4--6岁）
第四阶段，学龄期（6--12岁）
第五阶段，青少年期（12--18岁）
（待续）
