已经有近10天没有做数学题目了，今天拿起来做了，没有抵触。其实也就是这样，很多时候不做也没有关系，放一下，很快就会把以前的东西消化一下，掌握的。
今天，让她当小老师，把自己的想法复述起来。因为数学是有逻辑的，把过程清楚，一步一步的，去培养一种逻辑，相信这样有序的思考过程，能够成为后面构筑高楼大厦的基石。
32-24=？，首先请她掌握个位与个位，十位与十位对应。不够减就借十位的数，借一当十用。然后在进行个位数个位数十位数十位数的减法。
孩子听进去了，我很开心，只要愿意，就可以。慢没问题，需要的就是愿意去做。
回头再听一下那位数学家如何介绍小学数学学习的。希望自己也能够内化进去。
