养不教，父之过.教不严，师之惰.
生养了子女却不加以训悔，这是做父亲的过错.教育学生却不严加要求，这是做老师的懒惰.
这两句还是强调接受教育的重要性，孟母三迁强调的外界环境的影响.
这里说到两个很重要的角色，一个是父亲，一个是老师.这两个可以代表家庭教育与学校教育两个方面.
可见两种教育对孩子都非常重要，因为家和学校在教育阶段占据了大量时间与空间.这对孩子后天性格与习惯的养成基本起到了决定作用.因此，现在很多家长自己习性不好在家会表现好，怕给孩子造成不良习性，有的直接交给好的老师带着.
生养孩子，却不严加训悔，是为人父的过错.做到严加训悔孩子，之前可能常有“养儿防老”的说法，我觉得这是一个方面，更多的应该是为人父的爱.
"一日为师，终身为父"，老师在学生教育也起到非常大的作用.如果没有严加教导学生，就是老师的懒惰，这是更多从为人师的责任方面说的，当然不排除老师的博爱.
提到教，都说到严，可见学习本来就伴随一定的麻烦与痛苦，即使获得某种知识或技能会让你过好以后的生活.好的父亲与好的老师一定会尽量减小这种差距.从某种角度讲，做好教导孩子保持善良本性的为人父，为人师不是非常容易的事.因为严父与严师要有责任及一定的智慧，才能在违反本性的情况下不改变善良本性.
好的父与好的师对待教导孩子保持善良本性一定要从严，严是深刻的.什么是严呢？
