上一次学校举行义卖，好像是两年前。

因为当时我淘得两件宝贝，现在放在书房里。一个是彻拿来的标价20元的玻璃干花房，花朵至今都鲜艳欲滴。一个是微微提供的红色的玩具狗，价钱记不住了，耷拉着两只耳朵，可爱至极。

昨日下午，学校举行义卖活动。揣好115元现金，奔操场而去。

我最心仪的物品是子涵的一把吉他，色彩丰富，大小合适，文艺范儿十足。早上我一见到的时候，我就喜欢上了。并对子涵说一定要卖给我。我问她多少钱？她说10元。我说太便宜了吧。一旁的潘潘不知道是真的喜欢还是要和我抬杠。潘潘说他要，他出价15元。我说他出价15元，我就出20元。可是，子涵是第二波义卖的，我只有去其他摊位瞎逛。

遇见一位同事，她戏称我们这是去逛淘宝。细细一想，也对，是现实版的淘宝，绝对货真价实。

转来转去，我会发现一些孩子尚还小的同事，淘的东西基本都是一些玩具，比如枪啊、车啊、毛绒玩具等；孩子正在上小学的，淘的基本都是一些绘本啊，故事书啊。其他的呢？就找自己喜欢的吧。

一位老师拉着我，要给我介绍他班上的一位男生。说他上课时几乎无声，但到了这里那可是一把好手，不断吆喝，不断去兜售。通过这样的活动，你一定会发现一些孩子的特别之处，这些特别，是坐在太像教室的教室里看不到的，是那些评先进条件里永远也不会有的指标，但那又怎么样呢？想想我在这般大的时候，是从来不敢在大庭广众下说话，也不敢和陌生人打交道（就连问路这件事我都不敢的）。所以，我是多么羡慕那些拥有沟通无限极这项能力的人呢！

一个四年级男孩，向我推荐他的一个“宝盒”，宝盒里有一支价格昂贵（应该有300元）的钢笔，一个能够显示水杯温度的保温瓶（好像还有一个记事本），这三件放在一起，有很强的高级感。男孩很想卖出他的东西，说话都有些结巴，对我说40元，你要的话还可以少点。我没有动心，因为这的确是好货，好货需要有人识得它，才叫物超所值。我对男孩说：“抱歉啊，你需要找一个懂它的人，才配拥有它。”

好些同事都买了物品，提着一大袋，袋子里跳跃的都是幸福。

一位说：“我花了10元，买了一件价值100元的故宫日历，还没有开封。”

一位说：“我花了5元，买了一本价值100多元的新书。”

我呢？10元钱淘得一件非常生态的笔筒：松鼠、笔筒、大树，和谐的生活在一起。

我发现，“商家”们一点都不贪心，几乎都有种“给钱就卖”的心态。我提供的两件物品，一件八音盒卖了20元，一个陶瓷品没有卖出，皓文主动要收藏。

我一直在摊位上等着第二波售卖，有些“守株待兔”，第二波的其他小组都在，就是子涵小组不在。我问了好几个孩子，都说不知道。

于是，我准备回教室去看看。就在我准备转身时，我听到一声脆脆的声音：“欧老师，买我的书吧。”我一看，是小段的妹妹雅然，在读二年级。我有好久没有看见她了，她剪着短发，手里拿着两本书。看她一脸的自信，当初认识那个腼腆的小姑娘已经变了，如此大方。我自然要给她这个面子啊，我故意问她：“10元卖不？”她说：“我要去问老师。”我等她去问老师，征得老师同意后，她说可以啊。于是，我花了10元买了一本她的书。

当我拿着书，看到子涵小组的同学到操场。我跟着追过去，子涵的那把吉他已经在一位女同事的手上了。她拨弄着琴弦，很美。我说我也想要哦。她说她要呢。只是还价到5元。子涵也爽快的应了。

写这篇文章前，我还在为没有得到那把吉他遗憾。

而现在，我才发现因为我去成全一个小姑娘的义卖错过心仪的那把吉他，并没有什么损失。因为在小姑娘那里，得到了一份肯定和认可，我满足了她的一份义卖愿望（因为书的确是不好卖的）。

也听来一些关于义卖的趣闻：点歌的、卖动物标本的、要8元还10元的、将小组售卖的钱基本都拿去买东西了……我亲眼看见班里的同学将一包小纸巾1元钱卖出，因为当时那个男孩手里刚好有1元钱。

孩子们自然比我们兴奋。义卖义买里，门道有些多，哲理也有些多。但义卖义买里，最重要的是那一份爱心，这是核心。

爱心到位了，义卖义买也就到位了。