看到毕淑敏老师写的《女心理师》，再看到蔺桂瑞写的《心印》中，心理教师最初各种不受重视，以及现在感受到的心理教师边缘化，想着写个小说记录下我们这个时代，心理教师怎么在边缘生存、奋斗。我坚信这个学科，以后一定会成为义务教育以及高等教育的必备基础学科。：）
（一）
最近彦彦实在是太累了，今年学校里严重缺教师，他被迫回到教学岗位上承担部分教学任务，但是她又放不下自己咨询室的工作。一边是必须做的工作，一边是自己喜欢的工作，这一个月来，一人双岗的生活，着实让彦彦清减不少。
开学第一天的早晨，教务处通知她跟着高一开会，她还兴奋的以为今年可以给高一开设心理课了，因为学校太大，五六千学生，只有她一名心理教师，导致一直没有办法正常的开设心理课。后来一位老教师告诉她，可能今年严重缺政治老师，很有可能让她回来教文化课，问同事具体情况也都不是很清楚。就这么忐忑不安的等待着，因为迟迟定不下来教课的人选，领导迟到了半个小时才珊珊到来，手里的教师班级分配表，已经被涂改的面目全非。彦彦就这样等待着，等待着主管校长念完了班主任，念完了各个学科的教师分配，她没有听错，她确实回去教政治了，还是最大工作量。旁边一个组的老教师——老王，说“我现在身体不好，只能当做半个人用”，彦彦看了下，这位老师的任课，只有她的三分之一。
彦彦顿时觉得自己被这个老王头出卖了。自己一直是心理教师，不隶属于教学岗位，这次怎么忽然就把自己调回来了，彦彦猜想，一定是老王头不想教学，才把自己拉下水的。怀着一颗愤愤不平的小心脏，去找领导申诉“自己心理岗位上，这学期还有很多工作，实在没有办法再来教政治这个学科”，主管校长是出了名的“铁脸”，训斥起老师和学生来从来不留情面，据说原来都是用棍子，上脚踹，现在这几年随着年龄的增大，社会的发展，他不怎么动手了，但是训起人来似乎不留清明。“你那个心理就是一个可有可无的学科，现在你必须回来优先保证教学。你市里那些工作推不掉的，我给你推。别一用到你们就婆婆妈妈，那么多事，要是有老师，我还不愿意用你们呢”。主管校长这里碰了一鼻子灰，彦彦又跑到了校长那里问，现在总算得到了事情的全貌：高考改革，结构性缺编，物理、地理、政治的选择概率增加，导致这几个学科教师急缺，新招聘人员一直没有到位，再加上支援新建中学教师，导致我们自己学校缺人。好好上课，招聘来新的老师，就回原岗位。老王，去年做了一个胃部肿瘤切除手术，现在身体也很差，但是也坚持回来上课了。
听到这些，彦彦觉得老王也不容易，自己也只能先认命了。事情已经成了定居，那就想办法应对吧。
