儿子今年上六年级了。
其实一直以来对学习没有那么喜欢，对于作业一直比较排斥，多少都会磨蹭一下，经常会因为摩蹭而耽误时间。
学习完还想再听故事广播、十分钟游戏、看一会书，对于他喜欢的这几样基本都不愿删减，所以经常会耽误睡眠时间。
我一直都在后面督促催促的状态，并且各种方法尝试，可就是不入他的心。
转折点在期中考试前。
期中考试前突然开了窍，觉得睡眠好会更好的发挥考试状态（这说明这个一向不重视成绩的孩子开始有意识调整自己了）结果就是同样的作业量，他开始快速有效的写完，不再错误连连，并且一样的听广播、玩游戏、看书，但已经能在8:30或9:00之前上床睡觉，以往是9:30或10:00。并且对于考试的卷面书写和成绩已经能明显看出用了心。
对于早睡、有质量有效率做作业，孩子已经坚持了段时间，并且已经获益，也愿意继续保持。
感慨一下，我以前说过的道理、做过的督促、用过的方法都可以用一个个大箩筐倒掉了吗？
后来想了想不是，我督促他快速有效有质量的做作业、玩相比心里抵触一直磨蹭耽误时间，质量会更好。就这样一直教一直督促，这个过程就好比吃饼，第一张饼吃着不饱，一直吃，直到吃到第十张饼吃饱，前面一直是铺垫。有的孩子第二张饼就“饱”，我这个孩子“饭量”比较大，所以等待的时间与过程也会更长。
不能因为吃到第十张饼才有饱的感觉而否定前面九张饼起到的铺垫作用。不能因为这个时间才出现的改变和进步而觉得前面的付出无足轻重或者不用做，以为是时间到了自然改变。
我反省过前面一直起不到质的改变是不是方法不得当，应该有些原因，但不是全部，对于他，更喜欢更需要被接纳、被爱着被信任的感觉，更需要爱的安全感，在这个基础上，其余的就会一点一点的成长，而我需要做的，不仅是继续引导继续与他“斗争”，还有更多的耐心和信心、爱心。
嗯，我在时间的长河里静等一棵树慢慢成长。
