5月21日，巩金凯和辛浩宇就搭建了这样一个作品，当时什么都没问，只拍了照片。

6月11日，搭建了一个与5月11日那个很像的作品，起名为“熊猫王国”。上图是正面

上面是背面

6月11日，俩人又在搭建类似的“建筑物”，中途吸引来了宗睿和小娅。下面用井字框垒高，封顶后再用围合、架空的办法垒高，最后再做个好看的顶，还要用“千变万化”插个框框放在前面，这次还多了非常对称、非常美观的门。

我一直是边写1530，边瞄两眼他们的进度。我猜他们一会儿肯定会来找我。

果然，辛浩宇来了：“老师，你看我们搭的！”

我走过去，问：“这是什么？有名字吗？”

巩金凯锐：“嗯……嗯，熊猫王国。”刚说完又补充到：“本来是没有名字的，老师你问我就现起了一个。”

我说：“这个名字可真有创意，最高的地方特别像大熊猫可爱的头，一看就知道是熊猫生活的地方，不过我觉得叫熊猫城堡更好听。”他们说还是熊猫王国更好听。

我：“谁能介绍一下你们的熊猫王国？从哪里进？从哪里出？有几个房间？”

几个孩子你一言我一语，

“最前面是大门！”

“这个框是宣传熊猫王国的。”

（我猜大概是表示电子屏，当时忘了求证）

“第一层是大熊猫玩的地方。”

“第二层是大熊猫吃饭的地方。”

“不行不行，第二层太小了，应该睡觉的地方。”

“那好吧，第二层睡觉，第三层吃饭。”

“第四层是饲养员教大熊猫本领的地方。”

“对，这里可以学钻圈。”

教师反思：

1.孩子们经常没有明确的搭建目标，事先也不商量，但在搭建过程中又出奇地默契。

2.边做边想，先做后想是小班的年龄特点，但是在大班幼儿的身上，我们也能看到。

3.5月21日到6月11日，中间隔了20天，他们搭的竟然还有连续性，这一点应该关注。