9月10日 阳光先锋 第42天打卡
今天参加教育系统的表彰大会暨文艺汇演，我很想用精彩纷呈形容，但想啊想啊，还是老实说自己的感受：我在走神。这次晚会的重点是表彰呢，还是汇演呢？“弘扬高尚师德，铸就教育辉煌”的主题落点在哪里？在最后的汇演哪个节目获得几等奖吗？
根据冰山图的理论，这次活动的归属感和价值观是什么呢？当不相关的舞蹈在舞台上旋转时，当完全不沾边的所谓创意在热捧时，当热闹非凡的时装走秀轰轰烈烈进行时，我脑海里闪过的是某房地产商的狂欢，闪过的是李镇西振聋发聩的呼喊：教育本来是朴素而简单的事，可为什么现在越来越花哨和复杂？说好的感动呢？说好的辉煌呢？
什么是好的教育？显然不是教导学生外在的知识，而是挖掘他们内在的潜能，让他们自己去认知世界。只有激发学生进行自我教育，才算得上真正的教育。
我想，教师的表彰也一样的！“弘扬高尚师德，铸就教育辉煌”在特定的情境中，是会让人的情感自然地流淌，不需要刻意的预设。
根据专家的理论，在学校管理中，借鉴和运用先进的管理理论，不断增强教职工的认同感、归属感，形成共同的价值追求和共同的愿景，才能够增强教职工的责任感、使命感、幸福感和成就感，增强学校的内部凝聚力和核心竞争力，才能够真正办好学校。
假如我们的活动根据这些方向去设计，会不会少了很多喧嚣？
作为新时代的教师，我不愿意做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方。
我不要再做“园丁”，“修枝”“间苗”的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。
我不要再追求“无私的”奉献，教师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有贡献的持久和延续。
好看的皮囊千遍一律，有趣的灵魂万里挑一！老师啊！可以做有趣的灵魂！
教师节，共勉之。
