这两天，每天下午6点多小可都给我通电话。她刚拥有一个旧手机和号码，并记下了我的手机号，恰巧这两天她住在姑妈家，爸爸不在身边，于是就打给我了。昨天打了三次，今天打了两次，中途姑妈叫她，都被她用理由搪塞住了，这游击战打的，呵呵。
小可电话里和我说一天发生的开心和不开心的事，烦恼和喜悦，电话声不能太大，还得去卫生间避嫌，所以我们说的断断续续。不过我发现孩子每天都需要倾诉的，之前一周见一次，她只能把一周印象最深的和我交流，这两天大事小事她都一 一道来。能够给小可建立这样深的信任感，我很欣慰。
昨天说了她同桌不守规则不懂礼貌，喜欢打人，之前也听她说了好几次了，感觉那个孩子不太安分，还挺喜欢影响别人，喜欢动手。其实我很担心，心里想着，这老师怎么把忒调皮捣蛋的男孩子安排和我闺女同桌，弄得小可老被欺负，老师也不管。这个问题我一直困扰我，很想去学校了解情况，她爸爸是不准我靠近学校一步的，否则就会取消探视什么的一堆。后来小可通过赠送礼物让那个同桌安静友好了一些，我觉得小可好不容易，不停的在想办法为自己争取，我这个妈只有空担心，也许使的办法还不及她的办法好。
今天告诉我他们的学习小组的小组长做题做错了方向，小组没有成绩，很烦恼，要重头来过，我鼓励她，题目做错了嘛，还是要修正的，没有什么没时间的道理，该改还是要改。还有美术课画画的困境，找不到简单形象的“”中国龙的头“”模板去临摹。百度，她说她去手机百度，哎呦，原来她的手机是开通流量了的，每天拿着手机，这个会不会影响学习啊。
末了，她很不开心很无奈的告诉我，后面不能给我打电话了，爸爸今晚就到家，被爸爸发现可了不得。我说，这有什么呢，把你想说的关键词写出来，每周一次的见面我们再畅谈哈，她又欢喜的挂了机。
孩子，不应让负面事情去引导她的，负面事情也要向正面转化给她希望和正能量，她才不会有压力。放在以前，我肯定会说，是啊，不能打电话了，你爸爸什么什么的······这些有什么用呢，徒增孩子的焦虑和烦恼，还不如弱化负面的效应，让她轻轻松松去做她想做的事情。
电话里，我们彼此亲亲问好，不久又是周末，我们肆意无障碍交谈！
