《女王的教室》
“老师，老师，你说我选职高好，还是选普高好？”最近收到很多孩子的短信咨询，还有打电话咨询的，咨询的孩子都是之前教过的中学生，今年初三。
其中，学困生占多数。我很好奇，读书那么不上心，却很在乎升学这件事。经过了解，他们很渴望学习，只是欠的课太多，想跟也跟不上，于是越来越没自信，就自暴自弃，只要最后还有一丝机会还是愿意争取的。这一刻，终于脱困了，困住你的绝对不是堆积如山的知识，而是你不思进取的心。中学时期，我也是个典型的学困生，上课讲小话、下课瞎溜达、放学组局各种玩……不闹大事，但也不学习。老师虽然没有放弃我，也把我调到了教室的后面，这一调就点燃我的小宇宙，通过最后几十天的努力，顺利通过普高考试，没有成为问题少年，不也没有给父母、社会造成负担。
“那要看你是想先苦后甜，还是先甜后苦。读普高很苦很累，考上心仪的大学和心仪的专业了会很甜；学技术虽然甜不到哪去，但是进社会后苦的程度不比普高好到哪去。当然，个人口味不一样，喜欢什么选什么。”我的回答像自动回复一样发给每个咨询的孩子。完全可以换成“爱怎么选怎么选”，不希望孩子们收到冷漠，所以认认真真的去解读、指导了一番。毕竟，良言一句三冬暖嘛。
“谢谢老师，我明白了”
真的明白了？问题从他们身上而来，我又抛回给他们了，只说做了个简单的比喻。他们说明白了，我表示很怀疑，但我还是选择相信孩子们。回想起自己填志愿那会也是这般迷茫。虽然最后决定权在自己手里，但是还是没能选好。选定的理由是：姐姐以前在**学校就读过。他们比我好，最少有咨询的对象，比如我。而我，是真的瞎蒙，渴望有一个灯塔指引。
一直在努力做一个自己也希望遇见自己这样的老师。
by:教小学的小学生
