一个人的沟通力很重要，要会倾听，能理解对方的意思；表达自己的意图时，信息要充分。作为教师，不但有出色的沟通力，感召力也更为凸显。如何让语言更具感召力？要在沟通中，攻克人们的本能脑、情感脑、逻辑脑。
1.赢得本能脑。
人们判断一个人，通常习惯于第一眼直觉判断，所以第一眼要营造信任的感觉。“腹有诗书气自华”。内在的自信，才会让学生、家长信服。让丰富的学识和强大的心理来撑起自信的腰。
呼吸的节奏要符合传达的意图。以前自己说话、讲课的语速特别快，给人目不暇接的感觉。室友还称自己是“连珠炮”，也总想慢下来，就像开起来的惯性火车，慢不下来。现在明白语速过快，会传达出焦虑与不安，要稳如泰山。
另外，多用比喻，让学生易理解。
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2.赢得情感脑。
喧闹和沉静的课堂上，来一段符合当时情景的故事，会像一块儿巨大的磁铁般，把所有人的注意力都通通吸过来，并珍藏于脑海的某个角落。
故事的魅力，从古至今从不褪色，代代相传。以故事形式授课，学生既会喜欢又会印象深刻。再把课堂重点内容说三遍，利用重复、重复、再重复的力量。
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3.赢得逻辑脑。
赢得逻辑脑的结构秘诀就在于“3”这个数字。晨读内容基本都是三大点，再分三小点。和领导汇报工作也需要把力推的项目放在第三点来说。人们对3的喜爱似乎是天生的。
攻克了以上三点，感召力指数会上升，让自己的课堂充满吸引力。刚放假就迫不及待地要在课堂上试试啦！
