今天上午第三节我排作业时发现，我们班一个孩子徐青龙的作业是这样的，由于是在课间孩子出去玩了，所以我没有及时把他叫过来，到第四节孩子上自习的时候，我特意的观察一下这个孩子，其他同学都在认真地做题，而这个孩子却趴在桌子上，桌上什么也没有。我走到他跟前，拍了拍他的头说“把你的书拿出来，需要老师帮忙吗？”孩子没精打采的把书拿了出来，我帮他翻到我布置那一页，我说“试试看能不能做如果不会的话告诉我。”孩子一声不吭。我感觉孩子今天一定有什么心事，脸上没有一点表情。“妈妈爸爸都在家吗？”我想和孩子聊一聊，“妈妈在家爸爸不在家。”“哦那天天都是妈妈辅导你写作业吧。”“是”“哦有妈妈辅导作业……”“我不想让妈妈辅导作业。”“哦？”“我不会妈妈光吵我有时还打我”“哦！”“妈妈越吵我越打我我越不会。”“也就是说妈妈好好辅导你作业你就会了。”“有的会。”“其实你不是真的不会，老师也非常相信你，如果认真地去做，有些题是可以做对的。”“是”“那咱试试可以吗？你把书上的这一页做做可以吗？”“嗯”孩子拿起笔开始做。
孩子做着，我就蹲在他的旁边看着，他非常细致地计算着，“你计算的挺正确的。”我不时的在旁边鼓励着他，十多分钟孩子已把两页做完。
我认真看一看孩子做的情况，只有最后两道题不太明白题意没有做对，其他的做的都特别好，我说“你很棒耶！可能最后两道题不太明白题意，其他题都做的特别好，如果说后面两道题老师给你念一下题的话你是不是也能做出来呢？”孩子点了点头，这时我看到他的脸上露出了一丝微笑，和刚才的状态截然不同了。
我们很多父母在陪伴孩子写作业的时候，一看到孩子做错题就稳不住“你看看你这么简单的题怎么都不会。你咋那么笨呢……”我们都想让孩子是我们想象中的那样，而对于孩子，在他被否定和批评的同时，就已经自我否定了。所以作为家长，我们一定要站在孩子的立场去看待问题，对于我们来说特别简单但对于孩子来说不一定那么简单，我们要给孩子思考的空间要充分相信孩子，当孩子感觉到你的理解和关心，孩子自己也会尽量去努力去做好的！
