《大光班主任日记》——定位电话
春黎，我和妻刚哄二宝睡下，却又该给大宝准备早餐送其上学，忙的不亦乐乎。
坐下早餐，有了丁点儿的时间拿起手机，不由大惊——三个未接来电，都是学生小美的家长打过来的，这一大早打电话，凭我的直觉感到不妙。我回拨了电话：
“小美家长，你好，这么早打电话有事儿？”
“井老师，你们学校允许住校同学私自出校门并在外面留宿吗？”
“怎么会呢？晚上我们查完就寝回家后，还有宿舍管理员和门卫两道关卡，孩子怎么会出门呢？”
……
“你是怎么知道孩子出门的？”
“我给她买了定位电话，昨晚10:00左右我打电话的时候她在镇政府附近，今天早上6:24我又定位到她已经回到了学校……”
“这可不是一件小事，你放心，我一定落实好这件事，一会给你答复。”
怎么会出现这种事儿呢？当班主任这么多年了从来没有遇到过这种情况，这孩子是怎么了？怎么会这样呢？开车到学校的路上我在不断地反思着自己是在哪个管理环节上出了问题……来到学校，我就开始了拉网式的排查。
排查同学一：（平时跟小美关系较好的同学。）
“你跟小美关系挺好，感觉她最近表现怎样？”
“挺好的。”
“她在宿舍里平时都是干些什么？”
“洗脚、睡觉，有时候也会偷偷地吃点儿零食……”
“昨晚她离开宿舍多久？”
“嗯……她出去倒洗脚水，就回来了……”
排查同学二：（品质优良的同学）
“你觉得晚上就寝的时候，小美如果不在宿舍她会去哪里？”
“到其他宿舍去转一转吧。”
“她昨晚有没有出去转呢？”
“没有，一直在宿舍洗脚……”
“你确定？”
“确定！”
排查同学三：（类似老师“心腹”的同学）
“昨晚小美离开宿舍了没有？”
“有”
“多久？”
“一会就回来了，应该是去倒洗脚水。”
“然后就再也没有离开过？”
“对！”
事情真相大白，原来是小美妈妈“定位电话”的GPS定位出现了问题。看来各位家长绝不可以迷信“定位电话”，应该迷信的是我们平时给孩子付出了多少后，孩子给你的持久的信任！因为我们对孩子有多用心的付出，孩子对我们才有多用心的回报。
