“我这个孩子真是不省心，我们都快被她给逼疯了。经常撒谎不说实话；不好好学习，考试经常作弊；交友广泛且杂，一放假就往外跑，难以把控；与我们敌对，难以沟通……”这位家长在电话里不断地数说着孩子种种让他无法忍受却又无能为力的“毛病”。
“你们平时如何教育孩子？”
“我们平时对孩子管教一向严格，也特别注重她的学习。我和她妈的工作一般（在我看来还算可以）。和周围人比起来，孩子总不能太差，所以从小就重视她的学习。平时不听话，我就揍她，到了高中阶段，我们有较大争执的时候，也打过她，却不见成效。有时甚至还以不去上学对我们进行要挟。初中时，我抓住过她的一个小辫子，与她约定为她保密，前提是她要好好学习，后来她妈不小心把我俩的约定跟她摊牌了，造成现在难以管理的局面……”
这位家长焦急且无助的诉说让我陷入沉思：孩子变成这个样子，到底谁来负责？鲁道夫·德雷克斯说过“丧失信心是所有不良行为的根源”。当家长将自己无法实现的人生目标过早地强加到孩子身上时，孩子会慢慢发现学习变成了他的不能承受之重。当他也对学习丧失信心，又不得不满足家长对成绩的要求时，厌学和作弊行为就会出现。因无意犯错不断遭到家长的批评甚至暴揍时，他对“实话实说”便丧失信心，“撒谎”便随之出现。当他对父母的爱丧失信心时，寻求父母之外的爱与温暖的行为随之出现，但又往往因阅历不够、心智不成熟等原因，导致交友多而杂，甚至误入歧途。
家庭教育是父母与孩子之间一场关于爱的互动，只有父母带着尊重的爱，才能真正触及孩子的心灵。
