RIA便签练习打卡Day 3
l R（我从赵周老师的第一课中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
1.网上传播最快的信息是严重缺乏上下文，信息环境如此险恶，让每个人分析和整理信息的能力被提到了生存技能的高度。
2.在一切与学习有关的事情上反求诸己，不抱怨学习素材在自己身上，加要求我们自己提升学习能力。
3.分析和整理信息要做到两点：前因后果、适用边界。
4.学习能力重要的维度之一就是把信息加工成自己有价值的知识，而同一本书中摘出干货其实是前述过程的逆过程，是把知识降解位为信息，不要再把咸鱼当宝贝了，成人学习不是“晒干”，而是“转换”。
l I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
1.面对任何一篇文章，要知道给他加上上下文,要从前因后果，适用边界两个方面来分析和整理信息。
2.可以自己整理干货，但是面对别人的干货就不要把他当成宝了,因为别人的干货只是把知识见解成信息，对我而言没有任何意义。
l A1（之前我的情况是怎样的？）
看到一篇文章，觉得他讲得很有道理，就把它当成干货收藏，对似是而非的观点不加仔细地辨别，更不会去分析文章的前因后果和适用边界。收藏之后基本上不会再去打开，收藏成了咸鱼堆场。
l A2（今后该如何应用这个知识点？）
面对自认为有价值的文章，尝试用便签学习法，分析和整理信息，即分析每篇文章的前因后果和适用边界，最终得出自己有价值的结论。
