赢在起跑线是教育界这些年特别流行的一句话。道理正确与否，值得我们商榷。
最近戴维.爱泼斯坦也在《范围》的书中也对此展开了讨论，并以泰格和费德勒为例进行了分析。他们两人是体育界的两个传奇人物，一个是高尔夫球绝顶高手，一个是网球绝顶高手。但两人的经历却很不一样。
泰格·伍兹是绝对的神童，从小就赢在了起跑线。在伍兹十个月大的时候就非得玩高尔夫球杆，他爸爸不得不专门给他做了一个。两岁，因为会打高尔夫球而上了电视节目。三岁，在青少年组九洞的比赛中打出了48杆的成绩，只比标准杆多11杆。四岁，就专门在球场找成年人打，还能赢他们的钱……。
费德勒不是神童。费德勒从小什么球都玩，只要是球他就喜欢。他妈妈是个业余的网球教练，但是不愿意教他打网球，因为他的击球动作很怪，他妈妈看了受不了。费德勒打网球比赛的时候，他爸爸宁可和旁边的人聊天也不看他。费德勒的父母完全没有把他当天才儿童定向培养，对他的要求只有一条：不作弊就行。费德勒玩到十一二岁，才决定在足球和网球之间选择网球。教练看他打得好，想让他跳级跟高年级的孩子一组，费德勒拒绝了 —— 理由是我打网球就是为了和朋友们在一起，我们打完球还能聊聊别的，我不能离开朋友……一直到十六岁，费德勒才开始真正的专业网球训练。结果是他成了有史以来最成功的网球运动员，曾经连续237周排名世界第一。费德勒起步比别人晚，但是职业生涯却比一般人都长，37岁了仍然在打球。
书中戴维.爱泼斯坦认为，费德勒成长的关键在于，他有一个“尝试期”。在正式选定训练项目之前，费德勒有好几年的时间尝试各种感兴趣的项目，训练并不需要有多严肃，关键是好玩。
强制性早教可能能赢起跑线，但是后劲不足。该玩的时候可以玩，一直做自己喜欢的事，突破的可能性才大。
有些人不同意这个理论，说费德勒那是网球，有些项目就得从小猛练才行，比如足球，难道不是八、九岁就得练好基本功吗？但是爱泼斯坦引用针对 2014 年夺取世界杯的德国队的一项统计研究，说其中很多球员都不是从少年开始就猛练，他们在十几岁的时候，训练时间跟业余球员差不多，有的一直到 20 岁才开始发力成为精英。
而且这个规律还不仅仅适用于体育和音乐。有很多职场上的成功人士，比如后来成了强力 CEO 的，往往是大器晚成，尝试过很多种工作。有的转业军人退伍以后才去念大学，跟着一群比自己年龄小、甚至可能小很多的人在一个课堂里学科学知识，结果后来成了很厉害的科学家。
美国还有个统计发现，那些增长最快的创业公司的创始人，他们在创业时候的平均年龄，是45岁。
这些人没赢起跑线。而不赢起跑线给他们带来了至少两方面的优势。
一个是尝试期。对大多数人来说，刻意练习是个一点都不好玩的事情。如果练习内容和练习方法都正确，那剩下的就是比谁能坚持下来 —— 往往是只有真正热爱这个项目、靠内部驱动的人能坚持下来。有一个尝试期，尽可能多尝试一些东西，等到自己心智成熟了再主动选择一个方向深入下去，这样的人才有内部驱动。
另一个认知水平和思维水平。尝试过很多项目，做过很多领域的人，他的思维水平会不会比别人强呢？如果一个孩子为了能跟朋友们谈论电影而放弃在网球课上跳级，你难道不觉得这孩子有点思想吗？
人都说人生是场长跑，不仅仅是说前面跑太快后面就没劲儿了 —— 而是后面你可能要换比赛项目，你要尝试各种不同的跑步方式，甚至改变你对“跑步”这件事的认识。同时在人生这个长跑的赛道上人生的赢家是笑在最后的那个人，是属于终身学习的人。
不要再纠结是否赢在起跑线，要长远规划，坚定地在正确的道路上一直前行！
