结尾突转作用：结构上，使故事陡生波澜，表现手法上，与前文的伏笔相照应；内容上，突出人物形象，深化主题。表达效果上，产生震撼人心的力量；例如：
我是一名探险家，我要成为海贼王！今晚要探险的地点是××森林，我带好用具、衣物，出发了，在跟踪定位仪的带领下，行了三天三夜的路程，终于到了目的地。
我被眼前的景色所惊讶，这里地形十分险峻，我小心翼翼的行走着，十分的艰难，突然，出现了一群野人，我拼命的呼喊：“啊！救命呀！”只见我拼命的跑着，身后被一群野人追着。”前面有人！“我像看到了”救星“一样，拼命呼喊着：”救命呀，你来救救我吧。“越来越近，那个人影逐渐显示清楚，原来是鲁滨逊。
心里想：“他真的是我看的那本书上的那个人，长的一模一样，真的太神奇了吧，难道是上天派他来拯救我的吗？还是只是偶然，他也来这里探险……算了，不管了，有人救我，简直太好了”
他发现了我，也看见了我身后的一群野人。于是，他二话不说，拿起有树枝做的长矛向野人打去，一个、二个、三个……他身手灵敏、快速，一个后空翻就挽住了野人的脖子，接着，用长矛刺去，又一个野人倒下了。后来，野人发现打不过他，便转向我展开攻击，当一个野人快抓住我时，鲁滨逊以迅雷不及掩耳之势拉住了野人，并作尽全力，将其甩到空中。经过一番激烈的打斗，鲁滨逊取得了胜利，剩下几个胆小如鼠的见势不妙。赶忙逃走。“战争”过后，我满脸崇拜的看着鲁滨逊，并说：“我以后跟定你啦，你带我继续探险吧。”
我的探险旅程正式开始。“呜，呜”一阵声音传来，鲁滨逊看向我的肚子，我尴尬一笑，这时，鲁滨逊好像发现了什么新大陆似的，突然伸出手，好像抓着什么东西。我定晴一看：“蛇！“我吓的大叫起来。鲁滨逊说：”今天吃蛇吧。”我吓的一哆嗦，“不，我不要。”我百般抗拒。到了夜晚，我已经饿的没有筋疲力尽，无奈之下，我只好张开了嘴，“咔──”
突然，天空下起了雨，我的脸全湿了，我抹了一把，这才从梦中惊醒，原来是流了口水。真是一次神奇的经历呢。
再比如说莫言的《奇遇》中就运用了这种手法，最后一句，母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了”，这一结尾是出人意料，情理之中的。前文中“树影里闪出一个老人”暗示了赵三太爷身份的特殊。“穿的齐齐整整，在离我三五步处站住了”迷信里讲，死人阴气重，不敢与活人阴气相接。以及父亲惊讶的问：“你是谁”。也可以赵三大爷已经成了鬼魂。由此可知，前文都在细微的暗示，结尾却突转，吸引读者兴趣，深化主题。
21930601042 王一博 语文教育三班
