第一次听说"共赢"概念，是三级拆书家美美思思的课《第三选择》，给出了"我看到自己—我看到你—我找到你—我和你协同"的四步，辅以询问—界定—创造—达成的四步骤。当时很颠覆我的一个认知是双方各退一步（妥协），即使最终结果是建立在共识的基础上，也只能称"双输"。只有都满足双方的需求与心理，才称得上双赢。问号引发无限好奇。你觉得A好，我觉得B不错，他觉得C更优，结果第三选择出的点子或方案既有A的好，B的不错，C的优，还令你我他都满意？世间安得两全法，不负如来负卿？
几个月后偶然的机会，加入了红红老师伴读岛，遇见了对我很重要的一本书《你是孩子的光》。我领了第五章解读任务，书中有一句话深深打动了我，问题通常都有三种解决方法:对你好，对我好。对我们都好。并且传授了非常简单的话术:
是的……而且……"是的"表示肯定了他人的想法，"而且"进一步从对方的角度补充他人的建议和理由。我开始在生活中运用"是的……而且……"话术，先肯定再补充，降低防御心后，再聊聊自己的想法和需求，走上商量共赢共识之路。"是的……而且……"肯定对方先走一步，我再跟上，看似"你、我"，实际上是"我们"了，因为"你"愿意认真考虑"我"的意见和需求，愿意一起在看到自己的同时，看到"我"寻共识，想办法。我看到自己—我看到你（是的）—我找到你（找到）—我和你协同。
共读《正面管教》，满书工具、方法、情绪管理，核心还是从长远角度寻找"共赢，"立足点是看见和尊重孩子，尊重自己，看见孩子每一个个体的独特性，尊重他们每一次情绪感受。也尊重原则、尊重接受已做家长的事实，唤醒养育本能。这样才能自然流露关爱和连接，否则，目的性渗透太明显:"原来曲里拐弯就想让我这样！"机灵鬼们秒秒气倒家长。
大部分时候，我在寻求共赢，运用"是的……而且……"时话语不会顺利。心中总有个声音:"是的？是个鬼哦。我咋办？还会出现…情况啊……"而且？很少能想到。为啥？有天听樊登读书会《高效休息法》，第一次听说"慈悲心"，同理心很重要，但很难，年龄、性别、性格、际遇……不一，同理、感同身受太难了。但如果心怀慈悲心，就会感受到各人各的不易（是的……而且……），却怀揣希望（共识……）。而尊重，如果怀有慈悲对之，也会减轻很多对人的强求，尊重任何人对共识共赢的不认可。
偶记之。共赢、方法、认知、生活、工作……怀惴根基:慈悲心。
