一边念着被窝的暖和，一边起床。这是冬天最考验人意志的时刻。
每次坐公交车，都会有些随机事件发生。前天的车上，上来一位农民模样的大叔，径直问司机在某某地方是否有个火车轨道？司机确认说是。他便说一会在那里下，需要提醒一下。且将那个地址不断重复，生怕下错了地方。这也许是他的某位熟人是这样告诉他如何到达要去的地方，因为一般都会记站名。一位农民，对于一个城市的陌生感，或者紧张感，有多少人能体会呢？
上午第一节，批改家庭作业。很想带着诗意的心态做这件事，但一看到某些孩子的作业，诗意只能跑到爪哇国去了：昨天批改了的却不改正、漏题的、正大光明说我没有做完的、不按照格式来的、书写龙飞凤舞的……各种心痛的理由上演，幸好有一颗强大的内心，或者叫做“司空见惯”了，也记得“孩子有犯错的权利”，所以啊，一转念合上作业那一刻，诗意便又铺展开来：慢慢磨吧，磨也是诗意的一种。
第二节，孩子们体育课。
暖阳正好从天空倾泻下来，好吧，我也去上体育课。当然，我不是去给孩子们上，而是让自己也和孩子们一样，当一回学生。
去时，孩子们的准备活动已经差不多结束，他们在原地弹跳。跳得最欢实的并不是那几个最跳的孩子，而是身轻如燕的，跳得高也得有资本才行。
然后男生踢足球，女生玩猫捉老鼠的游戏。规则是：猫和老鼠只能沿着操场的线走或跑，被抓住的老鼠当猫，如此进行下去。开始，苏老师一个人当猫，女孩子们沿着操场的白线和黄线先跑一段，苏老师才开始跑。操场上还有踢足球的人，也还有另外班的孩子上体育课，所以首先要区分哪些是老鼠，猫又在哪里。我也加入，当猫猫。顺跑，反跑，孩子们跳跃跑，小碎步跑，整个人随时进入戒备状态。妙趣横生，有故意等着你去抓她的，等你伸手她跑得比兔子还快，或者她已经寻到逃跑的路，或者她发挥跳跃的优势，从这根线跳到了那根线。
一会，也有几个男孩子加入。也有故意在我后面小心翼翼跑的，殊不知，阳光下的影子出卖了她。我开始不做声，给他一种我没有察觉的感觉，等他越来越放肆，越来越觉得自己安全，放松警惕的时候，我忽然来个反身，抓住了他。抓住的和被抓住的都呵呵地笑。不一会儿，就开始冒热汗。
想着之前还搂着一个暖手袋的我，有些鄙视自己。
有的老鼠确实比较“猖狂”，总是“叫嚣”着：来抓我啊，你来抓我啊！猫猫应该是沉得住气的，这样的“挑衅”一般用微笑报之。其实，我们都各自在线上自由地奔跑，偶尔关注一下跑的方向即可。
时间很快就过去。微微冒汗的我站在一边凉快一下，也正好观赏一下此时的风景。一栋教学楼前的那棵银杏树，只有它依旧是满树金黄，其他的银杏树已经是光秃秃。想当初，旁的树叶金黄的时候，它有没有羡慕人家，因为它的那身绿衣裳显得那么的格格不入。而现在，只有它在“争俏”，应该是旁的树羡慕它了。其实，也无所谓羡慕与不羡慕，因为每棵树都应该有自己的生命节奏。
大课间开始，传统的韵律操结束，集体跳武术操，接着是集体跳《卡路里》和《海草》，那场面很欢腾，就连学校的园丁工人都在一边，拿着手机录下孩子们快乐的舞蹈。
很多时候，很想让自己变成学生，像学生一样经历一整天的课程：语文、数学、英语、体育或其他课程，这样的感受是不是很独特呢？
可以实施一下！
