背景资料
学生学龄： 小学五年级
学生坐标：江苏南京
授课形式：沪江网校网课平台 CCtalk
授课频率：每周一次 每次1.5 小时 全人之美课程系列之《文言初阶课程》 马玲老师主讲
作业批改形式：学生手写，家长誊写为word电子版后发老师批改，每周一篇
下面，请大家屏住呼吸，和我们全人之美老师共同回顾自2019年9月至今三个月来，一位勤奋、捷悟的南京小姑娘的写作历程。
第一篇《我的“宝库”》 写自己的书房 叙述 150字
总体来看，效果不佳，文章结构缺失，词汇贫乏，但风趣幽默初现，加油！
第二篇 《瓶与鸱夷》 评论 150字
文章没有展开，小作者无话可说，老师提醒可回顾网课后再写作。
第三篇 《梅赋》 借物抒情 200字
有精彩句子出现了，令人惊喜，语言流畅了许多，但展开还不够，老师提醒她南京的梅花景观可是全国出名的，要留心观察。
第四篇《调皮的小暖男》 写人叙事 350字
这一次有了极大突破，荣获“飞跃成长”奖章一枚，全文特别流畅活泼，有金句出现啦！
第五篇《勇敢》 评论 点评川航英雄机长 150字
唉，一表扬，立刻骄傲了，这次没写好，结构不完整，但有精彩段落，继续激励小作者，相信她可以写得更好。
第六篇 《我的金钱观》 议论 400字
这次获得“准魁首”的评级，可见小作者对上次的批评听进去了并有行动，语言厚重凝练，点评到位，热情、真切、大赞！
第7篇 《自制烧烤》叙事类600字
原文虽流畅但不动人，题目被老师改为《人生一串》，谁让老师也是一枚资深吃货呢，恰好对烧烤很有心得。老师批改时为她示范如何加料、升华，使文章变得“麻辣鲜香”。
第八篇《快手》 记人叙事700字
小作者真是捷悟，老师的建议听进去了，此次竟化身标题党，此快手非彼快手app，讲自己写作业特别快，讲自己的校园生活，语言鲜活，自由创作之态初现，这是一篇具有里程碑意义的习作。
第九篇 《鸿鹄之我见》 评论600字
本次小作者勇夺魁首，文风帅气十足，至此，她语言基本功基本过关，教师已经无需在字句语病错误上费心修改了，师生共同关注提升文章品质，从优秀到卓越。
第十篇 《神秘的神秘果》 700字
小作者没有骄傲，持续进步中，写作手法日臻娴熟啦。
第十一篇 《王母三迁》 叙事 650字
小作者现在写作状态稳定，持续进步中，文章里有真情，语言流畅、幽默，深得老师真传呦。
至此，我们和小作者的写作互动故事先到这里，虽然迄今为止我们还没见过面，但通过写作，通过网线，竟熟悉的像多年好友，文字的力量真是奇妙神奇。
全人之美课程老师常说的几句话，此时特别应景地跳出，与大家共勉：未读的书籍，我来读！未写的文章，我来写！未来的岁月，我创造！
