今天看了席延飞老师的一篇公众号文章：职称评审答辩，该如何做准备？
随时我们这边评职称时没有答辩环节，但是我从这篇文章中学到很多。
一、关于教材的重难点和知识点
席老师答辩那次，评委老师问的第一个问题是：这节课的教学目标是什么？
席老师建议大家把每节课的教学目标、重难点写在教材上，要牢记于心。
我在反思自己是否做到对每节课的教学目标和重难点把握到位？我是否是按照教案内容进行上课？我有时甚至把这节课要讲的内容浏览一遍就匆忙去上课，对教材的理解一点也不透彻。如果我参加答辩，一定是那个被淘汰的一员。
二、关于学科素养和课程标准，还有教材编排体系
有一年，评委老师问一小学语文老师：这一课所属的单元是什么单元？其实是考查单元的人文主题是什么。
还有问，这册数前三单元的主题是什么？考查对教材的整体熟悉程度。
同样的问题自问，我真的不一定能答出来。同时也向自己提个醒，认真研读新课标，对教材要有整体把握，关注学科素养，跨学科学习，让自己站在更高的角度看问题。
三、考查老师对教材的挖掘和对学科的理解
对管理人员，提问的方向还是不太一样，侧重于学校的管理，比如问：一、如何进行队伍建设？二、如何打造学校特色？三、考查教育理论的学习情况。如二十大中关于教育的论述、课程标准理念、习总书记的讲话精神、办学标准等。比如均衡教育中学校玻地比、生均图书等，对教育法规的考查，问体罚和变相体罚的区别是什么？
在看这篇文章之前收到党员微信群的通知，让交这学期的学习笔记，并能熟练掌握应知应会知识、党章、二十大报告，还有必读书籍。
我当时回想学习内容，什么也记不得，脑海一片空白，心想：这怎么记得住呀？
看了席老师文章，如果接到通知，而是参加答辩，我会以什么样的心态对待这件事呢？一定又慌又忙，认真记背。
