大家好，我分享的主题是：《如何培养一个爱干家务的小帮手》

      咱且不说中共中央、国务院2020年已经印发了《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》，把劳动教育纳入了人才培养全过程，咱也不说《家庭教育促进法》中第16条规定，父母要帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，养成吃苦耐劳的优秀品质。和热爱劳动的良好习惯。咱就单说，作为父母，您想不想培养一个现在帮您分担家务、未来家庭幸福和谐的孩子？我想答案是肯定的。但同时您心里可能又在犯嘀咕，我的孩子还是个小不点儿，他们干个啥，又有啥可让他干的？他又怎么能听我的？好，带着这样的疑问，让我来帮您做个简单分析。

      首先，作为家长，我们得看到做家务就是培养劳动习惯的最佳途径，因为，现在这个社会似乎的确真的没啥活可让小孩子干的了。

    其次，我们得知道孩子做家务的几个意义。

    第一，练习动作技能，不同的家务可运动不同的部位，比如说折叠衣服，可以锻炼孩子的小肌肉，擦地板则可以运用大肌肉。

    第二，培养责任感。有一句话说：一吨知识也抵不过一克的责任心。我们要让孩子意识到，家务活是每个家庭成员的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，从小要学着为家中尽一份力。

      第三，增加自信心。虽然孩子年纪小，不能做太多的事儿，也不能做的很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事儿。比如，我儿子四岁的时候就天天惦记着扔垃圾，并且，还在幼儿园里主动请缨，拍着胸脯对老师说：“老师，咱班垃圾，以后就交给我吧！”而这份主动性和自信力就是因为他会做这件事儿，会了就自信。

        第四，学习解决问题。孩子刚开始学习做家务，一定会做不好，父母不要着急。孩子会观察父母的做法，靠模仿来完成家务。并且，还可以通过父母示范讲解来促进思考：怎样才能做的好，进而学到解决问题的方法。

      第五，练习分类归纳。家务中除了常见的打扫、清洁，也包含了许多归纳和整理。比如说袜子、手套要一双一双的折在一起，上衣和裤子可以分类放进不同的抽屉里等。

        最后，我来为大家分享：家长如何做，孩子才能爱上做家务

        第一，家长要对家务持正向的态度。孩子都具有敏锐的观察力，他能感受到成人的情绪。如果你做家务的时候心情愉悦，甚至边打扫边唱歌，那孩子看见了说不定就会抢着和你干。反之，如果你边干边抱怨，愁眉苦脸的，孩子便会感觉做家务是件不好的差事，自然他就不愿意帮忙了。

      第二，家长要以身作则。幼儿阶段是孩子模仿力正强的时候，如果要求孩子把东西收好，你却乱扔乱放，那孩子也会如此，所以大人怎样，孩子便怎样。

      第三，把家务当游戏。游戏是孩子的主要生活和学习方式，当你把做家务当成游戏和孩子玩儿时，那孩子便会乐在其中，乐此不疲了。比如说要清洗玩具时，家长可以和孩子玩儿“过家家”，帮玩具来洗澡，再比如说，摆放拖鞋的时候，可以玩儿找朋友、送“拖鞋宝宝回家”的游戏，大点儿的孩子，可以进行叠衣服比赛等。

      第四，家长要懂得欣赏孩子，孩子年龄小，能力有限，学做家务时难免会为我们添麻烦，但我们要懂得欣赏孩子用心和认真的过程，而不是以结果来评判孩子。比如，当孩子擦完了桌子，你不妨跟孩子说：“你擦的可真仔细，你看，擦的多干净，你真是妈妈的小帮手！” 

        第五，让孩子享受参与的感觉。两岁左右的幼儿，经常是个热心的小大人，他们总想着掺和掺和家里的事儿，因为他们感觉自己长大了有用处，如果你不放心不放手，孩子反倒会觉得自己不被需要，时间久了，自然也就不再主动想帮父母做什么了。所以，我们要享受孩子主动帮忙的时光，让他做力所能及的事情，并且，给予积极正向的回馈，但是，不要抱有太高的期待。另外，在与孩子做家务时，不妨和他坐下来喝杯水，吃点东西，告诉他：“宝贝儿，辛苦了，家里干干净净的，看起来好舒服，来，喝杯水，咱休息一下”！让孩子知道做家务不是为了讨父母欢心，而是享受做家务的成就感。       

      好，最后分享一句话，孩子是来爱的，也是来用的。愿您能用您智慧的爱，“用”出一个爱做家务的小帮手，为您分忧解愁的同时，更为孩子幸福人生奠定基础！谢谢大家！