教英语教了11年了，学生也换了好几届，可是没有哪一届学生说英语好学。我就觉着奇怪：英语一点都不难学啊，为什么大家都学得那么苦那么累？不仅是小学生，中学生大学生成年人都普遍认为英语不好学，这都成了社会共识了。当然，另一个不可忽视的方面是：这些年来，越来越多的年轻人英语很棒，以至于翻译、同传的价格都下降了。但这些人毕竟是少数，大多数人还是觉得英语难学。到底原因何在呢？亲，告诉你，你学英语的方法错了！你一直在用学汉语的方法学英语！有木有？有木有？
大家可以考察一下：现在我们学英语的方法，和语文课上学汉语的方法是一样一样的！语文课上要识字，英语课上要教单词；语文课上是几节课学一篇课文，通过课文学习生字、学习遣词造句、学习写文章，英语课也是通过课文学习生词、学习英语句子、学习文章的写法。对不对？但是，我们都忽略了一个极其重要的问题：英语和汉语是一样的语言吗？可以用同样的方法来学习吗？
我可以非常肯定地告诉大家：这两种语言从根本上就有极大的不同，所以不能用同样的方法来学！为什么呢？
首先要明确一个概念：任何一种文字，都包括三个要素，即音、形、义。
其次要明确一个问题：由象形到表意再到表音，是前苏联契柯巴瓦提出的语言发展三阶段论。汉字的进化过程是从象形进化到了表意；古代两河流域的楔形文字的进化过程是从象形进化到了表音即拼音文字；英语也有自己的进化过程，只不过每一个进化阶段都是不同的拼音文字。
汉语中的汉字最早是象形文字，比如甲骨文中的文字，就都像一幅幅的图画，后来有所进化，有的语言学家认为现在的汉字不应该再算作象形文字，而应该叫表意文字。汉字是建立在形、义（意）两个要素之上的，和“音”关系不大。中国不同地区有不同的方言，发音差别巨大，比如滨州人可能就听不懂胶南人的方言，更别说山东人和广东人之间互相讲方言了，彼此间如果用语音沟通几乎不可能，但是写成文字都是相通的（感谢秦始皇当年统一文字）。另外，同样的音，在汉语中可以是不同的字，比如yizhi, 就可以写为一直，一只，一致，已知，一支，意志，抑制，一职，移植，遗址，益智，医治，移至，一指，还可以写为其它很多词语。这样就让学汉语的外国人觉得很蒙圈，这都什么东西呀！这也说明，汉字和“音”关系不大，我们读的时候通过看“形”进行分辨，听的时候通过上下文的“义”进行分辨。因此有时候我们会问，你说的是“期中考试”还是“期终考试”的成绩？中间的中还是终点的终？
英语不同，英语是建立在“音”这个要素之上的，英语是拼音文字，从来都是，在它的不同的进化阶段一直是拼音文字。英语中不同的音一定对应不同的单词，不同的单词一定有不同的发音（极少数单词除外，比如no, know发音相同）。
所以结论就出来了：要学习象形文字，就一定要通过“看”它的形来学；而拼音文字，就一定要通过听它的“音”来学。所以我们学汉语，至少要十多年的时间，从小时候开始认字，一直到高中还每节课都有生字，因为象形文字学起来没有好办法，只能是通过坚持不断的识字来学习。现在世界上流通的语言，好像只有汉字是象形文字，其他都是拼音文字，所以在世界上最难学的语言中，汉语是公认第一难学的。但是，从来没有人认为英语是难学的语言，只有我们中国人普遍认为英语难学，就是因为汉语是极少见的象形文字，和英语是完全不同的两种语言，导致中国人学英语不得其法，不自觉地用学汉语的方法学英语，所以感觉难学。
了解了汉语和英语的本质不同，我们就抓住了学习英语的要点：语音！如果语音不过关，学好英语就很困难。但是让人抓狂的是，我们的英语教材，偏偏就是按照学汉语的方式来编写的！所以，真想学好英语的话，一定不要受限于教材，而应该放眼外界，选取更多更好用的教材。
这个学习要点，落实到我们孩子们的英语学习上，包括但远不局限于以下几点：
1、我们在课堂上，拿出那么一篇短短的课文，像啃大骨头一样细细品咂，以为这样就是在学英语，这是错误的。一个单词一个单词地记忆，也是错误的。
2、为了考试考个高分，不停地抄写单词，其实也是错误的，不是学好英语的方法。但是没办法，分数是学生和老师以及家长所有人的命根，所以您的孩子也被我要求抄写单词。（原谅我吧！我也没办法。）
3、真想把英语学得像汉语一样，达到能够和外国人自如交流的水平也并不难，完全不用像我学英语一样，学了二十年才找到正确方法。在起始阶段，最根本的一点就是：要多听！对三年级的小孩子来说，最好是看带英文字幕的视频，边看边听！这样学习，就抓住了学习英语的核心要素：语音。而且边看边听还有一个好处：在这个过程中，英语的音（通过听获得）、形（通过字幕获得）、义（通过看动画理解获得）可以同时呈现给孩子。当然，核心要素还是听音。如果是成年人学英语，就可以不用看视频，只通过多听（VOA、BBC或其它材料）就能学好。小孩子之所以要看视频，就是因为这样比较有趣，无趣的东西小孩子看不下去。
那么，相信这时您的问题就来了：扯了这么长时间，小学三年级的孩子要学好英语，该怎么落实呢？答案我在上面第三条已经给出了，现在再说一遍：多看带英文字幕的视频，边看边听。至于具体的材料，我可以给出选择原则，儿童英语学习材料的选择原则是：一：趣味性；二：语音标准地道；三：不含中文解说；四：优先选择互动式、视听合一教程。符合这四个原则的材料，在市面上应该不多，大家要认真选择。放了暑假，让孩子在家每天看一两个小时，大声跟读，坚持下去，学习效果会很好的。
