你平时安安静静的，课堂上不提问你的时候听不到你说话。
在你们班级上课后不久，我就记住了你的名字，因为一次偶遇。一天放学后我去取快递，刚刚从快递点出来，看到你骑着电动车迎面过来，你看到我后，立即停下车，推车过来跟我打招呼。看到我手里的快递，你主动提出送我回家。我的快递盒里只是几瓶叶黄素，一点也不重，所以我就没有接受你诚意的帮助，让你忙自己的事情去了。虽然当时我知道你是园艺班的孩子，但是我还叫不上来名字。
第二天我在课堂上通过核实座位和名单，知道了你的名字，也记住了你这个乐于助人的孩子。
期中考试结束后，你在校园的走廊里看到我，有点不开心地说你在答题的过程中有很多地方没有读懂题，所以你告诉我你觉得考得很糟糕。我知道你不是完全在意成绩，你还想提前告诉老师你的情况，不想让老师感到失望。善良的孩子，老师接受到了你内心的信息，我也告诉你不要有压力，只管开开心心地学，一点点积累就会有进步。听了老师的话，你似乎松了一口气，脸上的表情也缓和了一点。
我知道考试会给你们带来的压力，也理解你们在没有准备好时面对考试时的忐忑心情。我不想希望因为成绩导致你们失去了对学习的乐趣，所以不管成绩如何，我都愿意支持你们带着一颗好奇心学下去。让学习变成一个探索、尝试、思考和不断解决问题的过程。看到你们被成绩压抑了的青春，老师也说不清自己复杂的心情。
你的善良体现在每一个和他人互动的细节里。有一次我去取快递，进屋的时候你已经拿着取完的快递往外走了。看到我进来，你停下来，主动帮助我查询包裹所在的区域和位置，并且帮助我把快递盒子从高高的置物架上拿下来。确保一切都处理好了，你才离开。其实我自己也能处理好这些事情，但是你却愿意留下来帮助我弄好一切，你的主动帮忙真的让老师心里感到好暖。
不知道确切从什么时候开始，孩子们眼中的我成为了一个他们愿意帮助和关照的“老”师。现在，每次遇到你们的主动帮助，我提醒自己不要像以前那样想办法委婉拒绝，因为我知道你们的帮忙中传递了你们和老师之间互动的情义，那就让我大大方方地接受你们的助力，享受被你们暖到的感觉，真的很好。
