1.
昨天晚上熬夜看完了一部电影《银河补习班》。
这部电影以教育为切入点去指出当下教育体系的一些弊端，最明显的一点就是学生独立思考能力的缺失。
里面有这样一个场景：
当一个十几岁的孩子被围困在暴雨里时，他将一块拆下来的门板当做木筏的主体，没有绳子就用被单和床单来代替。最终挣脱洪水的围困，赢得救援。
正如电影里所言，如何制作一个木筏，并不是任何一本教科书里的知识，但它确实是一个十几岁的孩子有可能想到的，前提是他要有独立思考的习惯和面对生活的勇气。
是的，无论是在学习、工作还是生活中，独立思考的能力都是必不可少甚至一个人成长所必备的核心能力。
2.
昨天晚上收到写作平台一个读者的私信，谈到自己是一名大一新生，并不知道具体应该怎样度过人生黄金的几年，经常在拼命学习和广泛社交上徘徊，不知道应该选择哪个，还是两个一起平衡起来。很珍惜时间，想把时间花在学习和自我提升上，但又害怕不与周围人交际会影响自己的实践能力。总之，有些迷茫。
我不止一次的收到像这类的问题。这些问题总结成一个问题就是：大学应该怎么度过？
这些年的大学生好像都和以前有明显的不一样，不知道是因为社会风气越来越浮躁，还是竞争压力大到已经蔓延到大学内部。
很多在校大学生甚至大一新生都对未来的生活有着过多的担忧与压力。
他们身在校园，却对自己当下的生活，对自己的未来职业发展已经有了一种社会人所饱有的那种焦虑与不安，恨不得当下的每一步在步入社会时都能够变成自我升值的筹码。
我不知道这种现象是好还是不好。
未雨绸缪是值得肯定的，但怕的就是过分的焦虑错失了成长过程中本可以欣赏到的风景以及本应该具备的不断试错的勇气。
3.
过去五年的大学生涯，我亲身感触了专科院校学生的生活状态，也感受了本科院校学生的学习风气，到如今能够站在一个更好的学习平台，这一路走得懵懵懂懂、跌跌撞撞。
从开始步入专科院校的不甘、迷茫到似乎逐渐的习惯、麻痹，再到被生活给敲醒，自此以后好像幡然醒悟，努力专注于自我提升。我在每一次试错过程中积累经验，再将所积累的经验运用到未知的学习历程中。
这一路，磕磕绊绊走了五年。
到如今，我还只是一名普普通通的研一新生。在这个新的学习生涯中，又一次从零开始，摸索着、小心着走好每一步路。
新的学习环境，让我无形中负担了新的压力。这是一个学生的身份，可这又不是一个单纯的学生时代。
如何去和早已不单单是学生身份的同学相处、如何专注于更进一步的自我提升，如何处理师门之间的关系......都是我需要时时反省和思考的问题。
而这些都不会有人像小时候老师1+1=2一样去教你，而是需要自己独立去思考。
就拿刚刚步入大学的学生而言，能够照顾好自己的衣食住行，能够处理好人际交往各方面的关系，能够有能力独立举办一场活动，能够举办好一次读书分享会，能够出色的完成每堂课的作业，懂得去甄别是非善恶，慢慢找到未来的发展方向，培养一项终身的兴趣爱好......这些方方面面都离不开独立思考能力的培养。
独立思考能力也是一项需要终生学习的项目，一个人并不是天生就会具有极其敏锐的、极其有深度的独立思考能力。
在这里，我并不能给出一些具体的建议，因为我和很多大学生一样在人生这条路上不断地学习，不断地试错，不断地进步。
可是，我一直坚信，我会慢慢地将每一件事做的越来越好，越来越敢于独立去做一些想做的事，而不是被人云亦云的大潮流牵着走。
