原本以为复习是查漏补缺，复习了才知道需要女娲补天，补着补着才发现还是得请精卫来填海，最后才发现，其实最好是请盘古来开个天地！千万不要惹复习中的老师，分分钟可以燃起来！（转）
复习了四个单元了，虽说只求达标不求优秀，但该补的差一个都不能少。除了放学留学生写作业以外，常技课有时也会找两三个去办公室。沉睡的学生，装睡的家长仍然一大把。每天那一丁点儿作业都感觉是给老师写的一样。听写词语，有的孩子几乎全是红圈圈；讲评试卷，你讲你的，他没做，他没带，他发呆……各种状态都有，就是没有学习的状态。
昨天几个人没写好作业，留下来写完才走。早上检查，仍然有一个回家根本没动笔，杀鸡儆猴嘛，只得按之前说的来，打电话请家长。这孩子头脑不笨，就是爱拖拉，死到临头才会紧张起来。作业就是订正错字，聪明的同学午饭后或课间里就写好了，他不写，他抓紧每一点时间玩。回家呢？家长下班晚，回去就问他一句：“作业写好了吗？”他说写好了就写好了，根本就不打开看看。唉，但凡家长多点关心，也不至于现在这样。
第三节没课，有个小孩主动跑到办公室写作业，真的很难得。
其实，不写作业被批评，事后还得补做，并不是太好的感受。我们不可能时时刻刻关注到每一个小孩，家长若真的关心孩子的未来，就要付出实际行动，而不是光靠口头说说，不如意就打骂更会加重孩子厌学的情绪。
某晚，一同事晒了个截图，是一位家长问作业的，同事开心极了，因为这个家长终于动起来了。
教育的悲哀吧。
