由于时间仓促，每天除了繁重的教学任务和作业批改外，家庭占据的时间也很多，所以只能抽出一小部分时间进行准备。
我首先确定准备了一节课《解一元一次方程——合并同类项》进行校赛，在制作课件之前我先翻看了课标，确定一下本节课学生的学习目标和重难点，然后又观看了“智慧云平台”上优秀教师的教学视频，才开始制作课件。
这节知识中教材上给了两个有关方程的实际问题。第一个是购买电视问题。
一个是一列有规律的数的问题
我发现这两个实际问题在设未知数时并不是只有一种情况，所以在实际授课当中学生肯定设未知数时会各有千秋，因此我觉得在分析问题时一定要把每一种情况都考虑到，不能只局限于一种情况，这样才能锻炼和培养学生的发散思维。找到问题中的等量关系是解方程的关键步骤，因此教师要引导好学生如何去找等量关系。当方程列好后自然学生就会思考如何解方程，这样就引入了能合并同类项解方程的方程如何解的问题，第二章中已经学习了合并同类项的相关知识，所以对学生来说并不是特别难。在本次课件制作中我并没有像之前一样制作复杂的游戏环节，而是更贴近原始，因为通过读课标，我发现适当的游戏能够提升学生的学习兴趣，但是本节课应以分析实际问题为主线，这是本节课的难点。所以更清晰的引导学生思考是本节课的重点。
以上是我对本节课一些简单的思考。
