今天给学生上《月光启蒙》这篇文章，我先是说了小时候自己跟爸妈夏夜在屋顶上乘凉谈天，想起小时候一家人躺在席子上看着星空看着月亮，妈妈就会指着天上的某颗星说是牛郎又指着另一颗说是织女星，然后横亘在他们中间的巨大星河。妈妈娓娓道来，我们如痴如醉。
又想起每年的八月十五，进入八月就开始筹备中秋节的礼物，苹果、梨子、橘子、柿子、月饼，爸妈就一点一点的准备好，到了八月十五那天，会有自家包的糖饼一样用一个盘子装上然后把它们呈现在月光底下，我们姐弟三人时不时的跑出来问爸爸：“爸，月亮吃过了么？”爸爸总是一本正经的说：“还没有，你们到别处玩一会儿再来！”然后我们就在月光下追逐奔跑，疯累了再回来又是赶紧问：“爸，爸，爸月亮吃过了吗？”爸爸通常看看月色然后说：“吃过了，你们拿去分掉吧！”然后我们就抬着桌子走，把桌上的水果糕饼均分三分，然后就各自吃自己的，那每一口嚼的都是香甜啊！
我说了很多，是为了引起与学生们的共鸣，结果学生们说：“老师你们那时候也太苦了吧？还迷信！”我问：“怎么苦了？”他们说：“干嘛要到屋顶乘凉啊？没有空调么？外面蚊子很多啊！还有我们根本不喜欢吃苹果还有柿子那个月饼更不好吃！”我突然的有一丝苦涩，物质的极丰富之后，孩子们离自然越来越远了，而且对来得太容易的东西根本就没有珍惜的心，他们现在懂得太多觉得“敬月”是迷信的行为，可是人如果什么都不信了，不会觉得会失去很多美好么？
我的启蒙很失败，但我不想轻易放弃。我又问：“关于月亮下你们跟父母有没有什么互动？”孩子们都笑着摇头，我想他们都是农村留守儿童也许跟爷爷奶奶待在一起比较多，我又问：“那跟爷爷奶奶有什么互动？”学生又是笑着摇头，我说：“那你们在家都干什么呢？”孩子们很天真，七嘴八舌的说：“爸爸干活累了，就往床上一躺然后玩手机”“妈妈边吃饭边玩手机”“爷爷奶奶打麻将”“爷爷奶奶看电视”“爷爷奶奶串门子”……我又问：“他们不管你们么？”“管啊，就是问考了多少分，作业有没有做完？”我突然觉得这群孩子很可怜，就说：“那你们都跟谁交流？”学生们异口同声的说：“同学啊！”我突然很动情，觉得这群孩子就像生活在真空里一样，他们被无视到这种地步，但我不愿意我的消极影响他们，我说：“万幸，你们还有同学可以交流，当然你们还有老师可以交流，你们以后可以多跟老师交流”。
这一次的新课导入挺失败的，因为没有达到我预期的效果，没有引起学生的共鸣，但我觉得也是成功的，因为让我了解了这些小小的可怜的孩子们。
我决定以后回到家坚决不在孩子面前玩手机！
