今天一整天心情都难以平复，脑子中一直在回忆五班的学生在早读下课时对我说的话“老师，一个早读我们就等到了一个下课”。突然就很心酸、自责。觉得自己真是太忽略这群孩子们了。
事情的起因是：每个早读，我上楼之后，先走到五班 ，所以总是习惯性的先到五班转一圈，布置完任务之后，再去二班。二班布置完任务后，就在两个班转，有时候，遇到哪个班背书的学生多，就会在哪个班级多留一会。今天二班背完书已经快下课了。我走到五班时刚好下课，所以就说了句“下课吧”，结果，有个学生就说了那句话。
今年自己带两个班：一个培优班二班，一个普通班五班。可是二班在所有培优班中语文成绩是最差的，五班成绩在普通班里是中等水平。今年的二班，分班时语文瘸腿的孩子太多，而且整体上习惯并不好，明显感觉学习氛围差别人一大截。而且我总是觉得，二班是学校寄予深厚希望的班级，可是自己的语文成绩总是一再垫底，实在是对不起学生。所以无论是早自习还是午自习，自己总是会不自觉的在二班多待一会。有时候下课了，有勤奋好学的学生问问题，我也会留在那里讲解。改作业时，总是习惯性的先改二班的作业。没想到的是，自己的做法被五班的孩子看在了眼里，记在了心里。总觉得我偏心。在今天之前，五班的学生们也开玩笑似的说过我几次，可惜的是我当时还并为觉得这是学生在提意见了。直到今天，当五班学生又这样说的时候，我突然就自责起来。其实说实话，自己一直觉得，两个班就像我自己的孩子一样，不存在偏心那个班级。可是我犯了一个错误，那就是自己总是会格外关照弱的那个。我或许没有伤害忽略五班学生的心，可是实际上的结果却是我确实忽略了他们。
就像家中有两个孩子的，可能父母都会更关怀、心疼身体相对弱的、或者能力相对弱的那个。因为在父母心里，他希望的是两个孩子都能生活的很好。可是对那个相对优秀的孩子来说，这真的公平吗？都是父母的孩子，都是在成长中的孩子，难道因为自己更省心更懂事就该被忽略吗？
无意为自己辩解，错了就是错了。我不能因为五班孩子相对省心，成绩稳定就忽略对他们的关心和管理。这也是我的孩子，也是要参加高考的孩子。和那些老师们只教一个班的学生相比，他们本来就失去了老师一半的精力。难道剩下的一半还要再去剥夺吗？
这是我今年教学上最大的失误。对不起，孩子们。老师从明天开始，一定改正！
