上周教学《狼牙山五壮士》，为了让学生巩固点面结合的写法，晚上我布置了一项练笔作业：用点面结合的写法写一写五壮士英勇跳崖的场面。
早上的作业反馈让我百感交集，摘录几句练笔内容：
胡德林和胡福才手拉手开始了自由落体运动，胡德林把手搭在胡福才肩上，说：“兄弟，这辈子认识你很开心。你下辈子做狗，我也跟着做狗。”
宋学义坚定地走到崖边：“十八年后，俺还是一条好汉！我一定会回来的——”说着，他纵身跳了下去。
战士宋学义一听，骂道：“狗日子!你们不得好死！”
胡德林和胡福才暗暗佩服班长马宝玉，绝绝子英雄！自己的班没了，那自己还活着有什么用？对面的日寇不断传来讥笑声，两个孩子心里最后的一座城墙也破防了，自此，世间再无七连六班！
当学生嘴里笔下蹦出如上语言时，作为一名语文老师有了深深的悲哀和切切的担忧。
写出那样语言的孩子无疑是真实的表达，只是这样不得体的表达暴露了什么呢？首先，是读书积累的缺乏；其次，是语言审美的缺失；再者，是思想情操的缺损；最后，是得体表达的缺策。但这，仅是孩子自己的问题吗？
随着网络技术发展，新鲜事物随之增多，最为明显的就是网络语言。它的创造性省简性幽默性不可否认，但是，不少网络语较为低俗，有的刻意使用别字，没有遵行语言标准，影响汉语言文学的发展。尤其是青少年，阅历水平、辨别能力、自我约束的能力较差，网络语阻碍学生学习汉语言、运用汉语言，最明显的就是学生阅读理解能力下降，语言表达不得体，更难使用标准化文字进行文学创作。
不少人看来，母语越来越单调了，一看电视，一上网络，全在耍贫，不是调侃，就是娱乐，把你娱乐至死，你就在那开心吧，但啥都得不到！所以，别再不拿母语当回事儿了，丢了母语，你还知道自己是谁么！别再不拿读书当回事儿了，没了阅读，你的魅力还有什么呢！
记得武汉防控疫情危急之时，因“加油武汉，加油中国！”与“山川异域风月同天”“岂曰无衣与子同裳”引发很多人热议，说日本化用中国古籍，恰是我们所失传的优雅。且不谈俗与雅的比较，也不谈表达效果各有千秋。当你看着那16个字，忙着百度查出处时，就该反思传统文化在国人心灵上的退化了。
再看孟晚舟归国在中国政府包机上更新的朋友圈“月是故乡明，心安是归途”内容 :还有什么比宋之问的“近乡情更怯”更能表达孟晚舟返回祖国的复杂心情？还有什么比“不知归途在何处”更能表达其经冬历春被困异国1028天的辗转踟躇？还有什么比苏轼的“此心安处是吾乡”比白居易的“大抵心安即是家”更能表达她重回祖国温暖安心？
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读晚舟肺腑之言，字字珠玑；念祖国魂牵梦萦，情真意切。动容之时，不得不惊叹这位财务学、管理学硕士文学功底了得！
所以，孩子们，一起好好读书吧！因为你读过的书，透着你的修养；一起好好学语文吧！因为语文本身就是温暖而诗意的，从你出生之日起就划定了你的民族语言和一生的精神格局。
读书积淀思想，提升语言涵养，从某种意义上来讲，这是我们要用一生来修炼的专题！
