摘要：我固执的认为教学主张思考和回应的是“为什么教（学）”“教什么（学）”“怎么教（学）”的问题。
思考：这确实是老师应该思考的。
为什么教，教什么，怎么教。平时“为什么教”我没有注重这一块。
为什么学，学什么，怎么学。以后我要注意的也是“为什么学”。
看样子，我还是要去读课标了。
摘要：一位好的教师能够激发学生的学习兴趣，帮助他们发现自己的潜能，并为他们提供必要的知识和技能。因此教师是教育的核心，是教育成功与否的关键因素。
思考：这些好像在我最开始当老师的时候，是努力朝这些方向去做的。后面各种检查，各种考试，教育就变形了。考试的重压下，要坚守初心确实不容易。但少了这些，也就没什么意思了。
备注：全书读完啦！读完啦！哈哈！开心！又读完了一本理论的书，而且还比较轻松。好棒呀！丫丫。
试试写写读后感吧。不要着急，每天写一会就好。
