一个奶奶接幼儿园孩子放学的路上，买了一个大饼，觉得孩子吃不完，就从中间掰开，让他先吃一半，另一半回家再吃。结果，这个孩子又哭又闹，不依不饶，旁边的人见了，都纷纷摇头，忍不住叹息：现在的孩子哦，真是厉害得不得了！
同样类似的情节也发生在孙瑞雪的身上，这位儿童教育专家是怎么处理的呢？孩子吃饼干时，妈妈问：让妈妈吃一口好吗？孩子说：“好！”可是当妈妈真的咬了一小口时，孩子却不干了，哭闹起来，善于观察和思考的孙瑞雪老师就想到，这有可能是儿童这个时期追求完整造成的，于是，巧妙地用另一块完整的饼干哄得孩子破涕为笑。
这就是站在儿童立场，有一颗孩子的心，就像读书一样，真正读懂了孩子。而我们很多家长和老师在很多时候，都容易戴着有色眼镜看孩子，以己度人。自己喜欢的，向往的，就是好；自己不喜欢的，不向往的，就是不好的；不能从孩子本身出发，或者站在一个更开阔高远的立场上看孩子，误差在所难免。
所以，有时候，强势的父母，看不得孩子的软弱；精明的父母，看不得孩子的憨厚；要求高的父母，看不得孩子身上有缺点......有些父母，看到孩子身上有自己不喜欢的特质，就特别不高兴，恨不得马上帮孩子驱除掉。其实，这些你不喜欢的特质，既不是毛病，也不是缺点，而仅仅是孩子自身的特点，只不过不合你的意而已。或许这些特质背后，隐藏的都是他们独一无二的优势。
比如有的孩子看起来傻得可爱，其实是淳朴厚道；有的孩子看起来软弱，其实是善良慈悲；有的孩子的强势叛逆，只不过是主意太多，个性鲜明；有的孩子的敏感内向，只不过善于沉静思考......
所以，作为父母或老师，最好的状态是什么？
最好的状态是无色，让我们自己的心，变成一汪清水，映射出孩子原本的真实模样。
把儿童当做一本大书吧，认真地深读下去，接受他的完美与不完美，然后在他的特质里看到不一样的真、善、美，引导他向真，向善，向美，向上。
