在我们现在这个互联网时代、新媒体时代，我们普通公众对于庞杂的信息，要么全盘接收，要么只愿意相信自己相信的信息。
例如，我经常会收到我妈在朋友圈发的不知出处的“专家观点”“养生妙招”“最新研究表明”，我都半信半疑，可是老人却深信不疑，还总是说，微信上专家说了，有图有视频，绝对错不了。并且，这类信息神速般不断到处传播，细水长流，滋润着广大群众。
大部分人获取信息的方法都比较直接，看电视上网，不会去主动思考，那么我们该如何通过正确的方法获取关键的正确信息呢？以下三个方法可以帮助我们:
001 找到“对的人”
想要获取关键信息，我们首先得找到“对的人”，找到“对的人”比做“对的事”更优先。
例如你在马路上迷路了，或许身边人的环卫工人或者邮局小商店的店主都可以帮助你找到正确的地址。
再比如，你去租房子，不知道小区的具体情况适不适合你居住，不一定要去中介公司，可以直接和小区的保安聊聊天。
有时候，这个对的人，不一定很专业，但是可能信息更加真实全面，只要我们细心观察，主动去咨询，总会得到一些让你意想不到的关键信息。
002 多问问题+认真倾听
当对方不愿意或者表达不清我们想要获取的信息时，我们可以换个角度多问几个问题或者来帮助我们获取关键信息，同时又不会惹人厌烦。
例如，有一天早上起床，我儿子起床第一句话是:“妈妈，我不去上学了。”
“你哪里不舒服吗？”
“我肚子疼。”他赶紧用手摸了摸他的肚子。
“哦，肚子疼，那先休息一下吧！那今天我做的早餐三明治，你不能吃了，对吗？”
“我肚子不疼了，可以吃早餐了！”然后，我们坐在一起吃早餐。我问他:“昨天有没有被老师批评啊？”他不理我。我又换了个问题问他:“听说昨天你幼儿园有小朋友过生日？又有蛋糕吃了，是不是很开心啊？”
“嗯，一点都不开心！”
“吃蛋糕还不开心？”
“昨天我带去幼儿园的新玩具被老师没收了！放学老师都没还给我！”
原来是这样，他才不要去上学。
“老师是不是也很喜欢你的新玩具？所以才收上去自己去玩了？”
“不是的，是我上课拿出来玩，被老师批评了，就没收了。”
“哦，这样啊，那玩具要一直归老师保管吗？”
“不，我今天要去找老师拿回玩具，以后再不上课拿自己玩具玩了！”
“好的！那我们去上学吧！”
就这样，我没有发表什么意见，也没有指责他，只是多问了几个问题，然后作为倾听者和他聊天。孩子的心结打开了，问题也得到了解决。
003 多方打听，验证事实
前段时间，一个朋友无意之中，在电视上看到一则关于本市“少儿主持人大赛”开始报名的广告。当时她马上想到了自己的女儿，正好在某机构主持人兴趣班学习了一年，可以试试去报名参加这个比赛。
首先，我的朋友去咨询了她女儿上主持人课所在的培训机构，向专业老师了解:这种比赛她女儿是否可以尝试去报名参加，培训机构是否会组织安排去参加这个比赛。培训的老师告诉她，这种比赛每年都有，目前机构比较小，建议家长自己去报名参加。
然后，她又通过上官网去查询这个大赛的详细内容，历年比赛情况，今年比赛开始报名的时间、地点、报名要求和需要提供哪些报名资料。她拿笔都一一记录下来。另外她又天天关注那个比赛广告，记下广告的报名热线电话号码，和官网上的去核对，是一致的。
接着，这个朋友通过在电视上的电话号码给比赛的举办单位打电话，一一确认她所记录下来有关比赛广告信息的真实性和有效性。
最后，她还特意在报名第一天早早的去报名地点考察了一下，又问了相关工作人员好多个问题。确认是真实的，才在第二天把报名的详细资料和报名费交了。
多方打听，辨别真伪，可以让我们获取更真实的信息。
如果我们平时能多用心去找“对的人”，多角度问几个问题，多主动思考为什么，我们就能更容易获取关键信息，更加理智客观的作出正确的判断。
