今天下午第三节课，我把试行三周以来的“班级管理奖惩分制”进行修订后取名为“班级自主管理条例”并与刚制定好的“值日生表”公布了一下。当公布值日生表时发现安排不妥，有些地方人名重着，因此新的值日生表暂不实行，仍旧按照旧的进行。
修订好的班级自主管理条例内容如下：
五年级二班班级自主管理条例
扣分
1、考勤 迟到 -0.5 旷课-2
2、卫生 未按时打扫-0.5 打扫不彻底-1
3、路队 在队伍中打闹 -0.5 站不齐-0.5
4、作业 未按时交-2 未完成-3
5、纪律 追逐打闹-1 上课讲话、起哄-1
6、仪表 少一项-0.5
7、班级任务 未在规定时间内完成任务-2 每拖一天-1
8、零食 抓住一次-1
加分
1、参加学校活动+1
2、在学校活动中获奖，根据情况至少+2
3、一周内无扣分+1
4、在校外活动中获奖+4
说明
1、一周内若扣到5分者，下一周擦黑板，跑五圈
2、被学校扣分者，在班内扣双倍，主动承认者适当少扣
3、负责人违犯双倍扣
4、加分及扣分根据实际情况灵活处理
5、对于在班级内打闹严重者严厉惩处
班级管理条例中仅涉及到了学生的扣分、加分，但没有涉及到关于班主任的事，所以我说到明天下午第三节课时讨论一下班主任扣分、加分的情况。这时，全班同学不约而同地鼓起了掌，并且口中还喊着“好”。我内心无比地感动。师生间应该是平等的关系，这样管理才能体现出民主性、公平性，才会拉近与学生的距离。距离近了，你说什么他都会听，并且感觉这个老师还不错。
另外，让那些差生自己制定了一个行为或学习计划表，让他们逐步改善自身的行为，让他们看到自己的进步，让他们有上进心。
我准备了一个本子，主要是让负责人（小组轮流执勤，一组一周，全班每位学生都有任务）记录同学们扣分、加分状况。这样把各位学生每天的表现记录在本子上，我会对全班学生在一天内的表现了如指掌，到最后统计分数的时候也会轻松。
【已出版】
