知识管理对人来说有着怎样的意义，上学的时候，我们学的东西到底在社会中起到什么样的作用，我想很多时候给我们带来的是一种思维方式的改变，教育的意义其中有一点是培养思维习惯，我们学到的在上学是学到的东西大都忘记了，而留下来的是在长期的过程中的思考问题的方式，以及行为习惯的模式。
然而在学校时可并不会这么想，而把学习当成一个一个任务，甚至是对立面来看待它，而并不是把学习当成是成长的一部分，这是教育方式和自我认知所带来的问题。如今在社会上打拼多年后重新思考学习带给我的意义，经历的事情多了以后所呈现的理解就会有所不同，每个人只有通过大量的训练后才明白这种训练所带给我们的好处，也许会在某个阶段突然明白所做这些事的意义。
人是需要不断的思考与反思才能有所进步，而每天阅读大量的东西并不能够让你快速提升，以为没有与这些信息做交互，只是阅读没有形成一定的思考也就只是信息而已，数据本身没有意义，而是你如何思考利用这些数据才产生了意义。
罗胖说每天通过输出5篇内容来使之信息与自己的知识体系做缝合，让其生长在你的体系当中。而在很多时候我们总是拿信息当知识，不愿意用脑袋想这与我们有什么关联，如果是我，会怎么去做。就好像听了好多课程却依然无法成长为你的能力，你只是把它当成你的提升认知的工具，而并没有让其为自己所用，很多时候真正获得成长的是刻意练习，大多数人都知道这个道理，但是就是做不到。而学校在每个知识点有大量的作业内容就是训练你把知识内化为能力的过程，虽然在学校学的知识看似并没有什么用。
阅读可以快速的获得新知，公众号的文章能快速的让你了解一些内容，但并不代表你能够把这些东西运用出来，它也只能是你在茶余饭后的谈资而已。新知的东西在起初会对你有所帮助，但每个信息相互没有关联，内容浅显或理解力够无法获得成长，没有深度系统化的学习，也只能让你到达知晓层面，离创新有着很远的距离，我们大多的信息都无法变成知识，甚至是能力，就是无法快速的将其内化，没有深度的思考，就无法带来成长。
所以加入了成长训练营，然而成长却很慢，你与高手差的是持续不断的行动以及思考，刻意练习的行为方式。
