你看那盛放的花儿
来自期盼的种子
你看那丰硕果实
来自耕耘的浪漫
序
我想刚刚过去的2020，对于每个人而言都是不平凡的一年吧…此时，脑海里思绪万千，仿佛有说不完的话想通过文字表达出来，但却不知从何写起，来写出这一年的种种…
这一年我的生命叙事中多了一项内容，那就是我拥有了另一个身份，我成为了一个“妈妈”。我拥有了上天赐予我的最珍贵的礼物。宝宝的到来让我欣喜不已，同时也让我的生活有了十足的充实感。“养儿方知父母恩”这话一点都不假，只有亲身体验了才知为人父母的不易。请产假的那段时间里时不时就会迷茫，会崩溃，又会慢慢自愈，因为我也是第一次做妈妈。从初为人母的焦虑，带娃时的无助慌张到后来的熟能生巧，从刚开始一天一天数日子到一月一月再到宝宝一周岁…回过头来想想过去的日子都是好日子。
当时因为疫情的原因，我的产假延长了，原本宝宝百天后就要报道的我，接到通知全体师生在家上网课。就这样，我又继续陪伴宝宝了两个月。让我记忆犹新的是，那一天我抱着宝宝在广场晒太阳，无意间抬头望向天空，忽然间，眼前浮现了属于我的另一片天空——那一个我所热爱的地方，那一间属于我的教室，那一群可爱的孩子…没错，我想他们了。我告诉自己，最算已为人母，也不能放弃自己所热爱的，应当让自己的生命更加丰盈！
终于，到了5月25日，开学的日子！我与小彩虹们时隔几月再相见的日子！盯着一张张熟悉的面孔看了又看，激动的心情无法言表。嗯！没错，是我时不时就会想起的他们。抬头深呼吸，没错，是我的另一片天空。再次回归，这种感觉只有经历过的人才会知道吧，这一切，真好！
我们学校是个比较有人情味的地方，因为当时我的宝宝还小，还在哺乳期，领导安排我先跟班，这样闲暇之余就可以照顾宝宝。暑假快开学时，我结束了为时8个多月的哺乳时光。9月3日，暑假结束，是我正式回归彩虹教室的日子。一切步入正轨，开启我教师生涯的第七年。
再次上路
似乎找不到合适的词汇来道出我和你，和你们，我的孩子们，我们之间的关系。猛然间，舒婷的《致橡树》冒出脑海，我们的“交往”似乎也如此，以各自独立的人格，以朋友的方式结伴同行着。我同你一起学习，一同成长，而我，只是你们中的引路人，主角是我们每一人，就这样，以我们独特的方式行走着，我的小彩虹们！
每学期的开学第一天，我们的开学第一课中从一首诗引领孩子们明确本学期的目标和方向。我还会给学生上节班会课，带他们重温作为一名小学生应该做到的日常行为规范。班规里既有学校的一致规定，也有班级的个性化规定，要求学生依次约束自己的行为，对自己严格要求，努力养成好习惯。
人们常说“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种个性；播种一种个性，收获一种命运。”在小学阶段，一定要以培养学生的良好习惯为教育重点，有了良好的习惯可以做事事半功倍，良好的习惯将会是一笔巨大的财富伴随他们的一生。我始终认为，作为教师不能直视教授知识，更要帮助孩子养成一生有用的习惯。
音乐海洋徜徉
每天早上晨诵前的十分钟，是我们的乐器训练时间。孩子们从刚拿到口风琴时的兴奋激动到现在的习以为常。最让我开心的莫过于每天吃完早饭回到教室看到他们自觉地拿出口风琴练习曲子。就这样经过三年的坚持，孩子们从最简单的指法练习到简短曲目的弹奏，到现在弹奏较长的歌曲对他们来说已经是小菜一碟了。而每天早上当我唱一句孩子们弹一句，或者我打着节拍孩子们弹着的感觉让我这个无比喜欢音乐的人感到了无与伦比的成就感与幸福感！话说，不会教音乐的语文老师不是好班主任。
清晨起舞的日子
晨起，在鸟鸣声中将晨光唤起，于是开始了美妙的晨诵。
这学期晨诵我们一起走进了“乘风破浪之李白课程”。诗仙李白，对所有人来说是一个如雷贯耳的名字。通过诵读理解，我们了解了李白不凡的一生，知道了李白身上特有的少年精神—— 少年精神和年龄没有关系，像李白一样无论处于任何阶段，都有自信、有活力、有朝气，不服输、不放弃。永远满怀激情，不断挑战生命的可能性。相信李白课程在孩子们的心中已深深扎根。我们还走进了“小古文”、“君子之歌”、“爱国”等课程，每一个晨诵单元都能带给孩子生命不一样的意义。
畅游书海的时光
朱永新教授说，没有阅读就没有人的精神成长，我常常鼓励学生阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度和厚度，我们经常开展丰富多彩的活动，和孩子一起享受快乐的阅读时光。 本学期伊始，我就暑假班级阅读进行了一次总结及庆典。
阅读是我们的校本课程之一，重中之重。这学期在阅读方面，以阅读记录册为主，日日登记，周周反馈，月月班级统计。制定班级赛制——小组为单位pk，不断激励孩子们挑战自我的极限，来突破阅读量，真正的做到海量阅读！
中国字、中国人
每一个中国人，都是炎黄子孙，“写好中国字，做好中国人，写字要认真，做人要真诚。”这歌词写出了每一个中国人的心声。
这学期我们学校增设的校本课程中其一就是——写字课程。加强写字教育，继承和发扬祖国写字教育传统，从小打好每个学生的写字基础，是至关重要的一件事。
每天午休起来的20分钟是专属我们师生练字的时光，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”我们采用“一看二描三写四评”的教学法，让孩子获得硬笔书法的练写技能。
除了硬笔书法的练写技能，还有不可忽略的一点,那就是——书写习惯。叶圣陶老先生曾说：培养良好的写字习惯比写字本身还要重要。的确如此，态度决定一切！
经过三个多月的练写，“顿笔—起笔—运笔—收笔”这几个词已扎根在孩子们的心中。而我也越发喜欢师生同写同进步的时光，写到这里，我的眼前又浮现那美好的场景：一群人静下心来坐在教室，放慢速度，用最认真的态度书写那刚劲有力的中国字。这样，真好！
绳彩飞扬的快乐
这学期跳绳也纳入了我们的校本课程。跳绳是一项极佳的健身运动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还有利于儿童形成准确的方位感，培养其整体意识。
在本学期的跳绳活动中，所有学生热情高涨，表现积极主动，坚持不懈，都取得了很大的进步，并对跳绳产生了极大的兴趣。
最让孩子们欣喜的莫过于每天的大课间时间，孩子们做完广播操后，依次排列站好，开始我们的跳绳课程，为了激励孩子们，我们隔三差五就会来一次班级跳绳比赛，可想而知，比赛激起了孩子们的斗志，每次最高记录都有同学来挑战，就这样，每天坚持跳着，每天一点一滴进步着。一个学期下来，班级大多数孩子已达每分钟150个，部分孩子能达到180个，个别孩子突破自我达到200多个。相信孩子们会不断突破记录，为他们加油！
有一句这样的话：“每天向前走着，就能感觉自己的存在，我相信终有一天，自己一定能看到那个不一定多隆重，但一定是让我欣喜的庆典。”
是的，就这样静静地守住一间小小的教室，守住教师的良知，守住每一个孩子的心灵，在教室里。我们老师只是在努力地为孩子们打开一扇又一扇的门，为他们提供各种机会，创造各种情境让他们去感受……让他们的生活更快乐，生命更丰富更精彩。
匆匆一年，一年匆匆！一步一个脚印走过的路已成为最美的时光。我与孩子们还有很长很长的路要继续，我相信在接下来的路途中，孩子们会将他们自身的光芒更完美的散发出来！平凡是我们的本色，耕耘是我们的脚步。我愿在这平凡的岗位上，默默耕耘，如润物无声的细水，润泽孩子的生命，呵护他们成长。
