今天年初二，冬雨淅沥沥下个不停，上午有人来拜年，走了之后我们也出去拜年，顺道回娘家看看爸爸。中午下了面条吃，下午终于有时间可以做点自己喜欢的事了，看看书，吸取精神食粮。
今天看的是女儿给我借的蒋勋老师的《生活十讲》。
很喜欢蒋勋老师，喜欢听他的声音，温柔低沉磁性；喜欢他讲的为人处世，温暖慈悲；喜欢他的美学造诣，对艺术，哲学的追求；喜欢他的儒雅，对生活的热忱；喜欢他对美的诠释；喜欢他文字的魅力，朴实细腻的语言三两句勾勒的宁静唯美的画面，让人沉迷…
蒋勋老师把这生活十讲归类为：新价值、新官学、新伦理、新信仰、谈物化、创造力、文学力、爱与情、情与欲、新食代。
今天看了前面一部分，翻开书的第一讲新价值的时候，第一段话就深深吸引了我，“价值观的形成是一个过程，我们现在看到那些令人错愕的行为，是一个“果”，而真正需要探究，则是形成这个“果”的“因”。在长期唯考试导向的教育体制中，我们是允许学生升学科目得满分，在道德、人格、感情培养的部分，根本可以是零分。因此产生这些现象，错愕吗？我一点也不觉得。” 升学得高分而情感人格低分的不在少数，但是有多少人会关心这些呢，会去想原因何在，会去意识到这个背后文化的原因，甚至美学的原因，会去忧虑社会的将来，这些无辜年轻人的将来呢？
这段话何其正确。对于教育问题，现在很多很多人都觉得先要把书读好了，其它的都会好了，却是在做本末倒置的事情。道德，人格，和情感摆正了，书本才能读好。生命当中的次序排对了，事情才能做好。
今天阅读蒋勋老师的《生活十讲》第一讲中，最最深切有感于最后一篇文章《够了的快乐哲学》，于是写下此小文记录当下感受，也以此鼓励自己。
蒋勋老师在文中说到：“有自信的人，对于自己所拥有的东西，是一种充满而富足的感觉，他可能看到别人有而自己没有的东西，会觉得羡慕，钦佩，进而欢喜赞叹，但他回过头来还是很安分地做自己。”
对教育的理解，不应该唯分数论，应该倾听孩子，尊重孩子。赞同“够了”的状态，知足常乐，心态平和。
对生活的理解，他举了个例子通过一个开了几十年的，并且排长队购买的冰淇淋店。告诉我们：我就是做这件事情，很开心，每一个吃到我冰淇淋的人也都很快乐，所以，够了。是的，快乐就够了，干嘛非要去整个你死我活，最终还是为了生活，然后让自己从此不快乐了。
我只愿慢慢走在路上，品味人生与生活，我会努力达到目标，我最终也会到达终点。我在用心生活，就够了。在这个快节奏物欲横流的社会中，我们是多么需要这种心态啊！
