1.鸟飞派：指从人类的直觉出发，通过模仿人或动物的行为进行发明创造，结果思维受到局限而发生错误，后来人们把这样的方法论称为“鸟飞派”。
人类看鸟怎么飞，就模仿鸟做成翅膀飞翔或建造飞机，而不去了解空气动力学，结果失败而归。人类发明的历史，很多领域的早期尝试都是模仿人或动物，这是我们认识的普遍模式。
2.图灵测试：一种验证机器有无智能的判别方法，由艾伦·麦席森·图灵发明，指测试者与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。进行多次测试后，如果有超过30%的测试者不能确定出被测试者是人还是机器，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。
图灵测试一词来源于计算机科学和密码学的先驱阿兰·麦席森·图灵写于1950年的一篇论文《计算机器与智能》，其中30%是图灵对2000年时的机器思考能力的一个预测，目前我们已远远落后于这个预测。
3.人工智能：英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
人工智能严格意义上说存在两个定义，第一个是泛指机器智能，即任何可以让计算机通过图灵测试的方法。第二个是狭义上的概念，即20世纪50～60年代特定的研究机器智能的方法。
4.强迫性重复：心理学上的一个常见现象，即我们在不知不觉地在人际关系，尤其是亲密关系中，不断重复我们童年时期发生的创伤或发生创伤时的情境。
弗洛伊德在1920年发表的文章《超越快乐原则》中提出了这个概念。他发现，孩子会把他最喜欢的玩具从小床里扔出去，再哭闹着把玩具要回来，不断地重复这个过程。弗洛伊德认为，在这个过程里，孩子是把玩具当成了妈妈的替代品，他们不断扔掉这个玩具再重新得到，其实是在不断地重复体验妈妈时不时会离开自己所带来的创伤。
5.人生脚本：指童年时针对一生的计划，被父母亲所强化，从生活的经验得到证明，经过选择而达到高潮。
人生脚本的理论最早是由艾瑞克·伯恩和一群同事(最有名的就是史坦能)在60年代中期发展出来的。人生脚本是一生的计划，“成人的生活型态会受到童年经验的影响”这个观念，不只是ta，许多心理学派都认为很重要。与别人不同的是。ta理论认为小孩就已为自己的一生订下了特别的计划，而不只是有一个对世界整体的看法而已。
这一生的计划被安排得像一出戏。有明显的开场、剧情和结尾，人生脚本会走向预定的结局。当小孩写下自己生活的剧情时，也包含了结尾那一幕，所有其它的场景，从一开场，为的就是这最后一幕。这个理论认为人在生活中，会不自觉地把脚本活出来，并且表现出会把自己带向结局的行为。
伯恩说人生脚本是童年期针对一生的计划，也就是说，是小孩自己决定了一生的计划，而不是单纯受到外力（父母、环境)的影响所造成的。以ta的专业用语表达的话，就是“人生脚本是一种决定”。
不同的小孩在相同的环境长大峙，他们会各自决定不同的一生计划。虽然父母不能左右小孩的决定，但他们有很大的影响。从小孩刚出生，父母就传递许多讯息给他，他会根据这些讯息形成对自己、对别人、对世界的看法。这些脚本讯息的传递包括了口语和非口语的方式，小孩以此为架构，做出脚本里的重要决定。就成年人而言，幼年的记忆可能只存在幻想和梦境里，除非花时间来挖掘并了解自己的人生脚本，否则无法察觉早期所做的决定，但它们会在日常生活的行为中表现出来。
