遇见是什么？遇见一棵开花的树，等待一生一世的缘；遇见一缕清风一抹流云，美好的日子平淡相随；遇见一块沉默的石头，坚定地在岁月里磨洗；遇见一本精彩绝伦的好书，濡养心灵陶冶情操；遇见一首好诗，如月光朗照你的一生；遇见一个懂你的人，黑夜中递给你一双手；遇见一个你不想遇见的人，情感的挣扎和煎熬；遇见一个陌生人，擦肩而过后此生不见……我遇见美好和文学，是因为遇见您----郑云莲老师！

                            01相遇之缘

      我读初中时，成绩不好，但我很喜欢语文和英语。补习的第一年，我在曲靖老龄协会办的补习班学习，学习地点是在曲靖第十一中学（今曲靖市麒麟区第七中学）。教我一班语文的是赵老师，他是一个60多岁的退休老师，声音尖尖的，但我不怎么喜欢他。教二班语文的是郑老师。一班的同学们都知道二班的语文老师非常优秀，全班都喜欢听她讲课！我好生羡慕二班的同学有那么好的语文老师！老师们都是有课的时候才来，下课就马上离开。我有幸地在下课或上课前几分钟远远地看见她：干练的短发、自信的微笑、坚定的脚步……有一次，我紧张地、偷偷混进2班，听到了一节郑老师讲的“复杂的复句分析”课。郑老师的课明白易懂，我对郑老师更加崇拜了！那些，都应算做我对老师的初次认识----我认识她，但她不认识我。两年后，我来到了曲靖总站子弟中学读高中，我惊喜地发现郑老师原来是我们学校的高中老师。我还是远远地看着她：她是教高二、高三的老师。我本是一个胆小、害羞的人，我们很难有机会真正认识、说话，更不要说受教于她了。高一、高二过去了，高三上半学期的11月19日，惊喜的事发生了：郑老师来教我们的语文了！因为教我们语文老师的周老师自愿从教师岗改为职工岗，去总站的厂里上班了。班主任换为我们的英语老师王静华老师，语文老师换为郑老师，数学老师是陈俊老师。我们根本就没有痛惜周老师的离弃，而是立刻就喜欢上了这个新语文老师！从此，郑老师在我日记本、诗歌、我的一生，出现过无数次……

      读高一时，我的作文《人生小站上的恩师》获云南省交通系统征文二等奖；读高二时，我的作文《人间自有真情在》获曲靖市作文三等奖，周老师教我的时候，我写了很多日记、札记、作文，老师和同学们都认为我作文写得很好，我自己也自恃我能写。郑老师教我们语文后的第一次作文讲评，例文就是我的《珍贵的记忆----高中生活剪影》，这次讲评给我巨大的震动：我的作文是不及格的作文，这是有一点出乎意料的。作文本发下来时，我看着鲜红的“70”分，无数地阅读郑老师写的评语“‘剪影’必然是几个段的总合，这就存在选材，怎样组织成一篇完整的文章，就是组材技巧。语言表达上也存在问题，注意表达与抒情的准确性。”之后，我从审题、结构、语言三方面认真进行修改。郑老师又认真审阅了我的修改作文，我的得分是“85”分。她给我的评语是：“好！首先是学习态度，其次才说到本文的特点。修改后的文章，抒情一气呵成，过渡结构严谨，语言简洁凝练。不足的是‘珍贵’的内容还嫌单薄，详略不分明。”我在日记里写道：“能够毫无顾忌、严肃指出朋友的错误和缺点的人，常称作‘畏友’，而如郑老师这样严肃纠正我不被‘捧杀’的命运的，这何止是一个畏友呢？应该是一个真正的可称良师，一个真正的畏友啊！以往，谁如此犀利而敏锐地透过文章的表面，为我指过毛病呢？相形之下，她也应算做我接近文学的一位启蒙老师了！”

      12月23日，郑老师在曲靖第二人民医院做切除胆囊手术，我与同班的几个同学去医院探望生病的郑老师。这是我第一次面对面地与郑老师谈话，这是我们第一次真正交往……

              02 像灯一样照亮前行路

      高三下学期，3月17日，郑老师把我叫到办公室，您说：“你的作文写得结构松散、语言不凝练、修改后的文章仍旧是词语不准确，语言不简练……作文改出来了，拿去好好地体会一下，你的作文……应该怎么说呢？”我明白：您无法指导我的语言，因为这是长期积累形成的，因为思想不深刻，认识也就不深刻了。您还说：“表达一个意思，尽量用我们都熟悉的词语，最好别用那些表示自己阅读面宽的且用不恰当的词语。”我反思了一下，我确实有点那么弄巧成拙的味道。可不知为什么，再怎么努力，我写过的作文毛病都很多。从此，只要一有机会，我就得到老师的特别关照：面批面改作文！有一次，你狠狠地批评了我！她说：“我要给你一点教训！写材料作文不点材料！”

      我知道，你是一位动笔写作的语文老师，您也常能得到写作的激情，我们也常能听到您写的文章发表的喜讯，我们或多或少地能分享您的快乐。 有一天，郑老师空着手来上课，在致敬的时候她知道自己没带教案就来上课了。她说：“拿到稿费了，高兴昏了！课本都没带就来上课了。”她那蓬勃的精神面貌、饱满的热情，真会让忘记你所有的失意和痛苦，忘记自己所有的烦恼，想与她一起探讨学习和复习。那天晚自习的时候，她又告诉我们，她刚写了三篇新闻：第一篇是报道交通厅第二届门球运动会在曲靖汽车经贸总公司召开，是曲靖电视台的新闻解说词；第二篇是报道星期六至星期一在我校召开的中考研讨会；第三篇是报道学校老师们为召开研讨会的1600多名教师付出的辛勤劳动，将在《教师报》上发表。初略计算，她近一段时间向我们透露发表的文章就有七八篇。这很大程度激起了我对她的敬仰和写作的信心，我要努力写好、改好自己的文章！

      郑老师发表在《曲靖教育》上的文章《梦幻中的写真----析<梦游天姥吟留别>》，我曾经全文抄录做留念。后来，我又抄录过郑老师游韶山而作的《韶山诗抄》。

      我读高中时住在外婆家，自己做饭吃。高一、高二我都回外婆家，说是做饭吃，实际上是煮点面条，下点酸菜或腐乳。高三，为了赢得学习时间，我和好友祎天中午都没有回家。她每天从二十里外的家里带饭来吃，我每天都去食堂打饭吃。中午的时间，我们快速地吃饭后就返回教室，我们在教室里读书，累了趴着睡一小会觉。因为教学楼中午要锁门，所以我们不能超过十二点半进入教学楼。考前一个月的有一天，郑老师问我，是不是我们每天都中午都在教室里，我告诉她是的。而我还告诉她说，负责锁教学楼门的那位老师，常常关照我们！郑老师说，如果吃不到饭就去她家吃，没有睡处就去她家睡。我告诉她，我在外婆家住处，什么都满意，就是门外有一条奔驰着大卡车的尘土飞扬的大马路！郑老师听后，立刻去找技校的老师，为我俩觅得了一个免费的宿舍！从此，我俩中午就不用回教室休息了！虽然住技校这个免费的宿舍时间很短，只有一个月，但是郑老师对我们的帮助，我一生不忘！

      高考后的暑假，郑老师和她的二女儿茜姐姐去青岛、湖南等地旅游。就在这一个月的时间，我写了两封长信给郑老师，其中一封信长达四千字，这封信写了自我初中补习至高三认识和受教于郑老师的经过。与信亲手送交给郑老师的，还有一篇摘自日记，我取名为《梦》的文章----

      梦，现己披着黑纱，亡悼她早逝的英灵，那凄婉的美，那落泪簌簌的无奈。悲剧，鲁迅说过，“是崇高毁灭给人看”，难道我的生命之光也是黑色？

    梦，早先蒙着面纱。至今，现在才让她撕破，让我看清梦与现实原也有很大的距离。可是，为什么我总不能在很早以前就看透我的梦的虚无性？

      梦，破灭过，也诞生过。我的梦中人生就这么在欺骗自己会成功中度过？然而，现在----长满芜草的心地，谁为我掘？----谁又为我播种？我己是精疲力竭、笑无风彩、行无神态了，又有何法子？荒芜吧荒芜，茺芜到锄头锈迹斑斑地在心地的芜草丛中睡梦沉沉。谁为我拾起锄头？我连跪下草丛刨拾我的锄的力气也没有！并且，我怕跪下去就永远是跪着生存的奴隶----被生活压榨血汗而无所获的奴隶。

      梦，曾经瞥见就会激动的好梦，现在，心海不起风，也不涨潮。不足以托起希望之舟驶向理想的彼岸。心海的水是咸涩的，那是我为梦破的哀哀之泪。我不知，要过多少年，有人在我的心海掬一捧水吃，一辈子就不再有痛苦、失意、落寞、感伤的泪，而奔向前程的就一路有鲜花陪伴。我不知，要过多少年，有一个人在我的心海沙滩散步，慢慢思索着关于青春、关于成功、关于无数个琥珀色的梦破灭的原因。我希望她清纯美丽、事业辉煌、好梦成真。

      梦，追逐着流失了青春岁月的梦。现在，心弦不再抖动、颤栗。因为，它没有调弦的好心情，并且那根弦欲断不断，不断欲断，谁能拨动我的弦，聪明的你，告诉我罢，不然，岁月将偷去你的答案。我仍不明白，那激越、柔婉的弦音，是否也要有锺子期、俞伯牙那样的知音才能了悟？最好，别断---我的心弦！尽管，琴己拂满灰尘，我也希望，将来，有双手----能拯救生命的手，能拨动这根弦索，即便咿呀难听，我还珍惜。

      梦，飘过许多红裙子、红纱巾的梦，我总想，我与那些人的梦不同，不管怎样，我的血液总有固执存在，身上总烙上某种烙印。我的心音，你----能听到他呻吟中的希望？能听出它脆弱中迸出的不屈？能体察到那凄然中的璀璨？但愿，我们并不是沉缅于失败中就没有了声息的人，而是，暂时的消沉后有更有力的奋起。

    哦，这些血泪的涂抹，就让它存在吧？我不愿我自己读不懂它！走过一段痛苦日子的人，都会珍惜不易的拥有？----充溢着过去曾经经历的痛苦的心，会加倍付出对生活的体悟？

      这些信及文字亲手送交给郑老师。郑老师后来说：“信我看了。你的文章写的是好的，想象力非常丰富，我就不行了。不过，写东西，先是写不出，再是写得出，然后是写得多。你所要学的是，把语言精炼一些，用几个字就把自己的意思表达了出来。”接着她与我们谈起旅游见闻。她到山东曲阜的孔庙游玩、泰山看日出，湖南韶山拜谒毛泽东故居、在上海航渡……郑老师1984年写了蒲松龄研究文章，被蒲松龄纪念馆收藏，此程她专门拜访了蒲松龄纪念馆馆长。老师的讲述中，给我印象最深的是泰山观日出：在山东泰山，郑老师爬过“慢十八盘，紧十八盘，不紧不慢又十八盘”的石价，花了六七个小时才上去。在泰山顶，郑老师有幸看到了日出。上山的那天晚上，大雨一直下个不停，到了晚上，雨停了，满天星斗！郑老师和她的女儿小茜满心高兴，想着第二天能看日出了！凌晨两三点，她们就向山顶进发，在陡峭的石崖间的缝隙中慢慢攀行。在山顶，就要找合适的观看日出的地方，因为泰山顶不是每处都是能看到日出的。凌晨，山雾涌起，雾绕着山飘来动去，人就像在雾海上腾挪。披着大衣还发抖的天气，没有消减她们在山顶看日出的浓情逸致。东方，有一颗启明星特别地亮，亮而暗，暗而亮，周而复始几次，这就是日出前的宣言。她们眼睛盯着的地方忽然，一片暗然，就那就是太阳要升起的瞬间，一点点的月牙形出现了，颜色淡红、深红，当它腾地跃出的时候，就是鲜红的一轮太阳了！

      高考落榜之后，郑老师又陪我去希望学校找关于补习的事……为了省钱，我去曲靖十中插班复读……

      高中毕业，郑老师搬新家，家里最显眼的地方就是书柜！书柜里的很多书都是我读不懂的！工作后，我读汉语言本科自考的毕业论文，就是在郑老师的书房里完成的！

      2001年，郑老师内退，定居昆明，在云南经济管理学院、云师大商学院等高等院校任教。时光流逝，花甲之年的郑老师从教五十年，桃李满天下的同时她也步步成长：她从一名幼儿园老师，成为小学老师、中学老师、高中老师、再到大学老师，最后还评到教授职称。郑老师完成了自己的教育梦，历时四年完成了27万字长篇历史首作《重九惊梦》。这本书是为纪念辛亥革命云南重九起义胜利一百周年而作，其历史意义在于填补了云南人写重九起义的历史空白。本作品是本作品双线同构，共同凝就。一条线索是革命先辈个人---表舅爹王均和父亲郑其昌---的命运沉浮，一条线索就是重九起义的前后始末。我读这部作品采取的方法有两种：文学的视角和历史的视角。我从文学的视角来看这部作品，我紧追郑老师的表舅爹王均和她的父亲郑其昌的人生际遇和跌宕起伏的命运发展，了解到了先辈们为了革命所做的牺牲和奉献。在郑老师的生动描写中，我被一次次感动。浓烈的亲情、相扶相携的爱情、对革命和理想的追求，都可以领略到。民俗、传说、故事、对联、掌故信手拈来，同时我还了解到呈贡、昆明的历史，可见郑老师知识积淀之深厚。这部作品人物刻画成功，真实可信，故事情节合情合理。语言明白晓畅、富于文采，可见作者语言功底深厚。本作品的目录编写，是作者中国古典文学功底积淀深厚之代表。我从历史的视角来看这部作品，我看到了云南辛亥革命先驱、昆明陆军讲武堂师生群像中的杨振鸿、黄毓英、蔡锷、李根源、李烈钧、罗佩金、唐继尧、顾品珍、张开儒、杨蓁、朱培德、王均、鲁子才、郑其昌等，深为前辈们为了革命抛头颅洒热血的精神感动。这部作品的历史价值在于革命亲历者后代对历史的追寻，这具有历时价值和共时价值！

      2012年9月25日，农历的8月18日，郑老师从昆明来曲靖。高中同学八九个在曲靖麒麟区一中对面“无味堂”与郑老师小聚。曲靖总站里郑老师的房子已经出租，本以为她要去住宾馆，但他却愿意跟我回西山中学住处。在我的住处，郑老师又与我讲了她的家史以及《重九惊梦》中的王均、她的父亲郑其昌、她小时候的梦想----到国外留学……她执着的写作精神、高度的历史责任感深深地震撼着我。我自2008年研究生毕业以来，没有找到心仪的工作，家庭和夫妻分居两地问题也没有解决，很是消沉，表面上似乎看不出来，但内心----真正的内心是忧伤的，甚至可以说一蹶不振，不想奋斗、也不知怎样奋斗，直到郑老师来了，她没有嫌弃所居陋室，这一切有了改变……仿佛是上天派她来拯救我心灵的！她的朝气、不服老的精神状态震撼着我着我！她虽然66岁了，很健步，谈吐很敏捷，反应很快，似乎时间不会改变他什么。我拾捡起很久时日不写的日记，为了郑老师而改变自己的惰性！

      后来，我去昆明呈贡看老师。她把土鸡煨在锅里，我们各做种各的事，我看她的新小说草稿《腾越千秋》，她为我俩做饭。我们吃土鸡米线，香气弥漫在屋里。我们拉着手推车去买菜……郑老师给我看她在山东青州工作的学生送给她的清代状元赵秉忠殿试状元卷复印件。清代800名状元只有这一份状元卷留存后世，这份试卷流出宫外，实属意外。这份礼物装在一个红色长木盒里，很考木盒外下方有“山东青州博物馆”的字样，很考究。

      最近一回去昆明看郑老师是2015年，时至今日，我们竟然八年未见面了！

      2023年8月23日，郑老师发我一个word文档，有一首词：《定风波  人生无憾》这样写：

      “ 教坛勤耘五十年，一路风雨洗清尘，紫陌山花红烂漫，回首，三尺教坛莘如云。    师承儒学循孝悌，严谨，教书育人志高远。奉公守法两袖风，无憾，师表殿下续新篇。”这是郑老师续《重九惊梦》后准备写的新作品《腾越千秋 》序言前写的一首词。我也有幸成为第一个阅读郑老师的新作品的人。新作品正在收集资料阶段，我衷心祝愿老师开笔顺利，早日完成新作品！

              03 文学路上，感恩遇见

      读高三时，我写了一篇文章《潇洒季节的鼓点，我懂得了……》，发表在曲靖人民广播电台，这应是我第一次公开发表文章，这也完全是受我的同桌H的影响。我的同桌H写了很多的诗，发表在省级、国家级刊物上。我如果会写文章或诗，都是他影响的结果！我起初也不会写散文、诗歌，受了同桌H和郑老师的影响，我不可救药地爱上了文学！

        郑老师积极努力地写作，还要挤时间去读书，挤时间去写去修改、整理。我们暗暗地以老师为榜样，所以，我的笔始终没有放下，每天都坚持写一些东西，尽管不成样子，但它就像一些小小的链扣，接起来就可以看出一个人的思想、经历、成长的链子。曲靖广播电台播出了我的散文，我原本想告诉你收听，可又怕写得太丑，无人理会。你却告诉我，你听到过我同桌H和我写给广播电台的东西，我竟然有些惶惶然，可是，那是一种幸福----被人欣赏的愉悦。我明白，没有你精心地点拨和辅导，我相信我不会进步！因为，远在你接受我们班之前，我一直处于一种被“捧杀”的命运漩涡里，还谈什么别的东西！

      郑老师把我的文章推荐给《奔驰报》，使我第三次领到了稿费。我的日记里写：“人世间，欣赏----互相欣赏，是一种非常内在的含蓄，有一种不可言喻的意蕴美，又是一种感情交流，有一种温馨，何需更多的表示，心里有一种领悟，有一方天空躲藏这不可多得的情感。我想说谢谢，但表达不出我自己深深的敬意，就让那份独特的敬重，深埋在心窝吧。”

      迷恋上诗，我就学写诗、抄诗给老师。我抄给老师那些所谓的诗，也是极端地丑，就像蹒跚学步的孩子，在地上踏出歪扭的痕迹，不过，庆幸的是，老师您从来没有拒绝过，包括我的沮丧、惶恐、幼稚、无知等，她都包容了我，除了感激之外，我还有更多的想法，我会在写作方面努力的。高中毕业的假期，我把自己写的所谓的诗聚在一起，还写了一个简单的序言，有50来页，那是一个纪念，写诗的纪念。

      大学阶段，各自匆匆生活、学习，我们交流不多。我读的是英语专科，但迷恋的却是文学书籍。我在学校图书馆借阅了大量文学书籍，同时一直坚持写日记、散文、散文诗、诗歌等。此后，不管人生际遇如何，我都热爱阅读，但写作中断十五年。去年八月，我勇敢地再次拿起笔开始写作！我决定用一年零四个月写作100万字，现己完成87.9万字，还有2个半月，应该可以如期完成。我如果在文学上有什么成就，完全应归功于郑老师和同桌H的影响，她们就像启明星和灯塔一样，引导我跌跌撞撞前行的文学路！

      我与郑老师的交往30年，走着走着，我的生命中的启明星和向导就成了一生的挚友了。我早年的日记里，有很多是写郑老师的。每当我重温日记，感觉温暖如初，那年那月的相遇相识相聚场景，似在眼前，同时也感觉自己重生了一回！下面这首诗是我教师节写给郑老师的：

    《候鸟----敬致郑老师第28个教师节》

      我是一只恋家的候鸟

      您是我的故乡  每当春天

      我都向着有您的方向飞

      您包容我的一切：喜、怒、哀、乐

      您倾听我的一切：忧、怨、憎、惧

      您微笑着  微笑着

      仿佛  仿佛

      岁月在您身后轻轻离去

      太阳每天都能从您心海升起

      乾坤在您肩上都失去了重量

      从爱做梦的十九岁

      到两手空空的三十九岁

      您  就在那里  一直都在

      日记里书信里诗歌里

      更重要的是  绵密地织在心底

      只在或雨或月的深夜

      郑重地  我开启温馨回忆

      我是一只恋家的候鸟

      您是我的故乡  每当春天

      我都向着有阳光的地方飞

      我眼中的您  永远是一棵常青树

      从春夏到秋冬  从秋冬到春夏

      您永都是学生们的楷模

      您拼搏不歇  勤奋教学

      您慈爱不竭  精培子女

      您努力写作  频出佳作

      您关爱学生  叮咛不止

      您执着的写作精神和历史使命感

      深深地震撼着您的学生

      深深地感染着您的学生

      让我在一个个深夜惭愧地反思

      鞭策着我永远也不要放弃梦想和努力

      我是一只恋家的候鸟

      您是我的故乡 每当春天

      我都向着有您的方向飞

      现在，我也当了二十六年老师，深深地体会到郑老师的爱！慢慢地，我也选择了郑老师的写作之路了！郑老师三十多年前批阅过的作文本，现在还是我的珍藏！老师，谢谢您，感恩遇见！