作为幼教工作者，要事事品味童味，才能真正做好孩子的引导者，陪伴着，支持者。 在今晚的直播中，万红园长把幼儿园阅读馆环境的改造与利用作为课程资源，真正做成了孩子参与的课程，而且从为什么改？改什么？为什么？三个方面详细介绍了孩子是如何参与的？幼儿与环境，幼儿同伴，幼儿与老师，幼儿与家长进行了多维度的互动。 而且为我们分析了教育预设的价值，在每一个环节都做到了对孩子的真正尊重。
其实，幼儿园一日活动每一个环节都可以成为儿童的课程，我们要有一双发现的眼睛，随时挖掘教育的价值，才能真正贯彻陶行知先生的生活即教育，一日生活即课程的教育理念！例如：在晨间锻炼中，我们都是老师选择活动器械，我们从没想过孩子愿意玩吗？难道不可以让我们的孩子参与吗？我们可以在前一天让孩子讨论，做出计划。小中大班要有层次性，小班讨论，老师可以协助，中班讨论后，每个人做出计划，可让值日生取器械，大班可以做完计划后孩子全员自主参与，也可以帮助小班弟弟妹妹，带他们玩。这样不但让我们的老师解放出来了，更适合孩子，我们更多的是观察孩子的表现！
