每当开学第一课，面对诸位鲜活的面庞，我总是想到一部不太轻松的书《城南旧事》，想到那个不太明亮的结尾：“我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”是啊，光阴流转，我们都会长大。当高二这个庄严时刻到来的时候，我想对诸位说的就是：花季的花儿落了，雨季的雨来了，我们都不是小孩子了。
相逢是首歌
一首幸福的歌，一种幸福的当下，让我们听一听龚玥唱的《相逢是首歌》。
难忘张爱玲，那个风华绝代的女子，那个说“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”的孤寂红颜曾言语过的：“于千万人之中遇见你所遇见的，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声：‘噢，你也在这里吗？’”
向左走，向右走，走走停停，生命如同若干条平行线，总难看到交汇的那一天。然而，因了种种机缘，因了点点巧合，平行线改变了方向，你我也就有了同处一室的此刻，当然，是福是祸尚难预料。
于我而言，无论未来的日子你我结下何种因果，都是我的福。常怀想干国祥老师所言，教室是道场，诸位就是我修炼的机缘，如若我勇猛精进，那诸位必定能使我修得正果，于尘埃中开出一朵花儿。
于诸位而言，我是诸位的福还是诸位的祸，那就真的难以预料。不过我想，如若诸位视我若福祉，那我必定是诸位的菩萨，无论慈眉善目，还是金刚怒目，都可化为诸位前往灵山的通途；如果诸位观我如地狱，那我也必定是恶鬼一枚，我因了修为和天然的强势必定能放下，而诸位心中，恐怕始终有恶气一股，发而不得，咽而难下。
于诸位之间而言，祸福亦是难言。同门曰朋，诸位都是在下的门生，那就是天然的朋类，这是冥冥中的一种机缘；同志曰友，诸位能否志同道合，成为友类，那就是另外的一场机缘了。当然，在下自然是希望诸位都能够是朋友，然，道不同者必定多，这只能是奢望，那在下就希望诸位，珍惜同门的机缘，不能同志，亦不要为敌，各安本分，冷眼旁观，落井之时，不去相救也就罢了，切不要抛石井下。
青春有梦，青春有累
你们的这个年纪，真好。当诸位如在下般沟壑开始爬上眼角，发丝中亦参杂三五白发之时，回想今日种种，无论悲欢离合，无论喜怒哀乐，因了回忆，都会晕染成一种美丽。我们来听一听看一看可米小子《青春纪念册》的MV。
青春，多好的词汇啊，草儿青青，春日勃勃，活力、激情都包含其中。我已青春不再，你却风华正茂，我真羡慕你们。青春，就有用不完的精力；青春，就有数不完的鬼点子；青春，就习惯于称兄道弟；青春，就习惯于卿卿我我；青春，就会笑起来很大声，哭起来很用力；青春，就会有莫名的忧伤萦绕。这些都是青春，这些我们都要面对。青春是属于成长的，当我们走过了，自然也就成长了。
然而，上面的所有种种，都不应该成为青春的中心，只能是青春的花边与点缀。我们再来听一首我小时候唱的歌《金梭银梭》（龚玥唱）。
我习惯于跟我的学士们讲《金缕衣》，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，青春的题中之义，应该是有梦想，是能奋斗。我们曾经学过一篇文章，叫做《我有一个梦想》；我们曾经学过一个词，叫做“仰望星空”。青春，就是一个异想天开的年纪，一个属于梦想的年纪。这个世界很残酷，能够让你于残酷中浮沉而始终不至于沉沦的，就是梦想，是那遥远夜空的点点灿烂。然而，梦想，因了奋斗才会神圣，所以青春，需要奋斗。诸位，当你选择进入这间教室的时候，你就选择了奋斗，不奋斗，没活路。学校，就是智慧汇集之所，就是磨练己身之地。选择了读高中，选择了继续读高二，就选择了在这个智慧之所修炼。修炼，一个很美妙的词汇，代表了一种蓬勃，一种向上，而蓬勃跟向上后面，就是汗水和泪水。没有任何一个梦想是自己乖乖地变为现实的，期待梦想变为现实的激动，那就用你的汗水和泪水去征服他。奋斗吧，少年。
严谨严格，严师之“严”（因是旧文，一仍其旧）
这真是个沉重的话题，在开始这么沉重的话题之前，我们先看一看听一听于文华《老师你好吗》的MV。
MV中的画面很亲切吧，因为你我也曾经那样天真活泼过，也曾那样纯真美好过。有时真的慨叹这个社会，真的是威力巨大。且不论我，就是诸位，仍旧有纯纯心性的，恐怕不多。活的越久，浸染于这个社会越久，相遇到的美好好像也越来越少。声色犬马，饮食男女，被刺激到的多了，也就麻木了，也就忘了自己曾经是个怎样的人，应该成为一个怎样的人，最主要的，是忘了此时此刻自己的身份。
先说说我自身吧。我是教师，我是教学生的人——这是我的身份。既然如此，那我理当对得起我的身份。我是个严谨之人，通俗点讲就是很认真，当然，离极认真还有一段距离。因了我的严谨，那对待诸位，在下自然也是严格的。我经常讲这样一句话：我是个温柔敦厚之人，但我也有金刚怒目之时，我会努力让自己看起来比较温和，但是我决不承诺放弃使用武力。
我曾经给我的老学生读过泰戈尔的《审判官》，我今天再重复，老学生温故，新学生知新。“你想说他什么尽管说罢，但是我知道我孩子的短处。我爱他并不因为他好，只是因为他是我的小小的孩子。你如果把他的好处与坏处两两相权，你怎会知道他是如何地可爱呢？当我必须责罚他的时候，他更成为我生命的一部分了。当我使他的眼泪流出时，我的心也和他同哭了。只有我才有权去骂他，去责备他；因为只有热爱人的人才可以惩戒人。”
教育需要惩戒，这是薛瑞萍老师曾经讲过的。学习从来都是个苦差事，总会有懈怠和不情愿之时，这时，就需要有人推你一把，过了这个小坎，自然能更进一步。推的这一把，可能是一次谈话，可能是一种告诫，也可能是一顿打手心。当然，打手心应该算是极刑，是重锤。我的老师倪东英老师曾说“响鼓还得重锤敲”，一旦我用了极刑，用了重锤，那必定是因为你是响鼓，否则，我也不会费这些力气。
所以，孩子们，学生们，当我惩戒你的时候，绝对不是和你作对的时候，而是因了你在我心中，你是我的小小孩。
当然，我们曾学过弗洛姆《父母与孩子之间的爱》，教师的爱，应该是属于父性之爱，是需要努力去获得的。所以说，你也有权利不努力不获得教师的爱，换言之，你可以选择不接受教师的爱。教师没有权利不让你进教室，但是可以选择让你在教室里自生自灭，因为教师所要负责的，是教室而非你个人，绝大多数孩子满意，也就够了。如若果真如此，那无论是教师还是教室，都可能会成为你的地狱，你肯定不会开心，因为你丧失了参与课堂的乐趣，连享受教师骂两句的权力都没有了。
再说说诸位。诸位是学生，是学习的书生——这是诸位的身份。既然如此，那么诸位自然就要把学习放在首位，让自己成为一个合格的书生。艺海无涯，学无止境。希望诸位本分于自己的身份，在艺海求索，长本事，练能耐，修品行，成真人。
关于语文，关于未来
最后，再赘述一下我们本学期的打算。
首先，谈一谈我们的语文活动。本学期，我们进行“每课一小议，每周一小论，每月一活动”。大概说来，“每课一小议”就是每节课开头五分钟，就最近的某一新闻热点展开议论，具体安排，教师再略作考虑；“每周一小论”就是每周议论一个切关我们自身的小论题，比如“论读书”“论友情”“论教育”等等，具体安排，教师再略作考虑；“每月一活动”就是每月开展一个语文主题活动，具体安排，教师再略作考虑。
其次，谈一谈我们的语文课堂。必须准时进入课堂，预备铃响就要开始进行课堂准备，特殊情况除外，这个所谓的特殊情况，特指跑肚拉稀，上吐下泻。至于到别的老师办公室或从事学校班级事务等而引起的迟到，皆是不允许的。因为，别的老师是老师，在下也是老师，你不能损害在下的时间而满足别的老师，在下会吃醋的；诸位的身份是学生，而非社会活动家。必须在语文课堂上从事与当下课堂活动有关的活动，说话，睡觉，做小动作，写作业（含语文作业在内，别的科目的作业当然是更不允许的）是不被允许的。因为课堂是神圣的，是智慧交流之地，对课堂的不尊重，就是瞧在下不起，在下自然不会袖手旁观。在渴极了和饿极了的情况下，可以喝一口水，吃一口零食，但是不允许吃起来没完，三口五口地喝，三口五口地吃是不允许的。因为身体是革命的本钱；教室不是养殖场。
然后，谈一谈我们的语文作业。总则就是，必须都交。对于写作业所需时间，控制在四十分钟左右；对于写作业所写字数，控制在一千字以内；对于所写内容，初步定为：周一抄背诵，周二周四高考作文抄写并分析，周三“每周一小议”（这个作业，教师也写下水文），周五大作文外加“每月一活动”的各项准备，如若有调整，再议。至于练习册，全部放到课堂，不作为家庭作业。
之后，谈一谈语文作业的批改。抄写类作业，自己用红笔批改，批改含次数、等级、日期，四位课代表每人负责一组的核查，查是否批改，然后上交，教师审查，教师审查耗时控制在两个班四十分钟以内（含发校讯通的时间）；创作类作业，自己用红笔批改，批改含次数，日期，写后小记（五十字左右），四位课代表每人负责一组的核查，查是否批改，然后上交，教师审查并进行分数评定，教师审查耗时控制在两个班一百五十分钟以内（含发校讯通的时间）。
最后，让我以金子美玲的《向着明亮那方》结束：
向着明亮那方\向着明亮那方\哪怕一片叶子\也要向着日光洒下的方向\灌木丛中的小草啊
向着明亮那方\向着明亮那方\哪怕烧焦了翅膀\也要飞向灯光闪烁的方向\夜里的飞虫啊
向着明亮那方\向着明亮那方\哪怕只是分寸的宽敞\也要向着阳光照射的方向\住在都会的孩子们啊
2013年8月26日夜
