昨晚写作业的时候，孩子非要拿Ipad，被我拒绝了，因为我发现她最近喜欢上了写作业的时候边听歌。这可不是一个好习惯。
我们之前就有共识，手机和Ipad的都是工具，是工作和学习用的，还有是和小妹妹视频用的。如果想听音乐，完全可以在完成手头工作后，大家一起开打音响，去聆听动人的音乐，顺便跳上几段舞蹈。
我始料不及的是，我的拒绝却引来了她巨大的情绪反抗。她从一开始的小声嘟囔，我就是要听音乐，外面太吵了，我注意力不能集中了……等等小借口。
到后来直接就是大声喊：“没有Ipad，我做不了作业”。“你都不用，为什么就不能给我用？
我很冷静的告诉她：“我明白想你听音乐，听音乐能让你觉得比较平静，但对于写作业这不是个好习惯。当你习惯了要沉浸在音乐声中才能完成作业，那以后考试没有音乐听，你的思考和专注力都会受到影响。”
“不会，不可能会，我都没觉得有什么影响啊！你不给就算了!我还不信没音乐，我写不出作业了。”
小孩赌气地说着朝书房走去了。
小策略成功第一步，不要和孩子正面对抗，有时候顺着她说的推导下去的结果，其实她自己就会抗拒了。
但孩子还是带着情绪的，因为后来她又跑出来说要Ipad的想查不懂的知识： _ _ 如_的成语，还带比喻的。
这个问题确实比较难。
然后我想了想，也没想出几个出来，我就说：“这个问题真的好有难度啊！我都想不出来，我来查查看，一起学习吧！”
小家伙瞄了我一眼，不情不愿地说：“我自己查就好，给我Ipad。”
我没理会她，自己百度了起来，发现原来这类的词语有这么多
查出来一堆成语，也更新了我的知识，我一个个用不同的音调读出来，小孩听了直喊：”妈妈，你在读什么鬼？“，立马感兴趣跑过来一起看，一起读起来，不理解的我解释一下，顺利完成了这道题的解答。
观察一下，孩子的情绪好了很多，交代了几句我就去跑步，她自己继续写作业。一个晚上再也没有提Ipad的是，我们
很感谢自己现在可以比较好的控制自己的情绪，不会在孩子有对抗情绪的时候， 直接再火上加油。
这一切的转变源于我开始相信：我的女儿会越来越好，我只要给予及时的陪伴和鼓励，给她做出正确的示范性行为，她是可以学会控制情绪并反思自己的。
当我相信了这点，相信我拥有一个优秀的女儿，相信她会变得越来越优秀，她的转变给到我也是惊喜的。
今天在洗手间的灯开关盒子里发现了小家伙的留言，很惊喜，很感动。
事情交待清楚，反思了自己的行为，还为自己行为可能造成的后果负责任地进行道歉。这比以前我逼着她道歉要来得好多了。
以前我总觉得要事无巨细地教会他，摆事实，说道理，盯着她，做错事必须道歉，没道歉就是没有认识错误，搞得母子身心疲惫。
现在一切都基于信任，我相信她是好的，我只要做好自己给她看，她自然会学到。
今天她给了我另一个惊喜，她居然有自己的《纠错本》、常错生字会做统一标示，明天要期中考了，她说今晚就主要看这些内容。
相信孩子能成长的更好，我们要做的就是陪伴她们一步步见证成长，不催促，不焦虑，发现她优秀的地方，然后肯定它，扩大它。
正如黑白之间，白扩大了，黑自然就减小了。
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