原创分享319天 20190715
对于小孩子来说，他们善良吗？当然善良。可是，在现实中，你会看到一些儿童“残忍”的把小动物或植物伤害。
这是怎么一回事呢？经常听说人之初，性本善，这好像有矛盾哟！如果从儿童的视角来看，他们对这些小动物或植物之所以这样做，完全出于好奇，只是表达自己的看法，没有考虑对方的感受。
比如说，和班上的孩子一起到大自然里玩。当然特别开心，孩子们发现，周边的树叶或者小草，很随意的就去拽了自己想玩的花草或树叶。
面对这种情况，作为老师，你该怎么说呢？或者视而不见，或者批评之，或者其他的办法。且不说哪一种办法更好，咱们首先来看一看，作为孩子的角度，他是如何来思考这件事的。
首先他之所以这样做，是因为自己的喜欢。当他看到自己喜欢的事的时候，就会主动的通过自己的动作和语言作出反应，以表明自己的看法。他为什么会以这种方式呢，并非本能的反应，那可能使他看到这个世界的观察结果。当然，这与他平时所接触的人是有密切相关的，当他所接触的人是那样做的时候，他就习以为常，觉得自己完全也可以用那样的方式来表达。
这样一分析，我们能感受到孩子受家庭环境的影响是相当大的。当然在这种状态下，老师应该怎么说呢？通常我们会制止孩子，说不能随意采摘树叶和花草。
记得当时我是这样告诉孩子们的。这些花呀，草呀，树叶呀，本身都是有生命的，只是和咱们人类的生命表现形式不太一样而已。当咱们要做这些事情的时候，咱们心里是特别开心的，可是如果从这些花草树叶的角度来看，他们会怎样想呢？
孩子们一下愣了，觉得自己的行为是那么自然，竟然会出现这种情况。答案不用多说，谁都明白。如果自己是花草树叶，受到别人这样的对待，心里何止一个难受啊，简直就是“杀人”啊。
再说咱们一个人这样随意，这么多人都这么随意，如果天天这样随意，有更多的人这么随意，咱们可以想象咱们的环境将会变得如何！
当然，作为老师，在平时，自己在这方面，绝对会说到做到，不随意虐待花草树叶。因为这是对生命的尊重。
孩子们听我这么一说，也没多说什么，但后来发现有的孩子的作品里，出现了相关的句子：伤害花草树木，自己快乐了，但我们会能听到，他们伤心的哭泣声。所以建议大家，在做一些事情时，要先想一想，否则，自己的行为将会造成很多无辜的伤害。
真的，看到孩子们真能这样想和做，我的心里也特别的欣慰。孩子们的那种行为，之所以让他们觉得细小和普通，是因为他们在平时没有考虑过，所以导致视而不见。
经过老师的引领之后，他们会用行动来表现自己，尤其是今后在遇到类似情况的时候，他们一定会发自内心的选择善良。
当然，这里所说的一定要关注一个词，随意。对于有目的有意识的做一些事情，还是可以的。但即使有这样的原因，孩子们在真正做事，也不会过分的随意，否则对其他植物和动物的生命的尊重就又被忽略了。
总之，在小学阶段，学校教育和家庭教育配合起来，用行为做给孩子们看，并加以引导，每一个孩子都会把发自内心的善良通过言行表现出来，这或许就是教育的力量。
善良，在引领下很容易实现。
