真的，今天我斜杠了，居然写了一首小诗，五言绝句哦～
自己颔颜一下～
这首诗是这样的：
寻梅花气浓，落霞映飞鸿。
执手相看老，常愿此心同。
缘起是心理专题审稿官“猫头鹰”诗兴大发，写了一篇文，讲述他的老师教导其诗词经历，他的诗是这样的。
大雪封山门，夜深归故人。
犬吠温老酒，谈笑见窗明。
蛮有意境哦，这首诗呢，又缘起他老师布置的三个词：
风雪，故人，一壶酒。
是位善于启发学生文学爱好的好老师。
可以看出，诗中不是直白的放进这三个词，而是用了词意。
猫头鹰在文后也出了三个词：
梅花，晚霞，一杯茶，让读者写诗。
直觉上来说，这三个词全部太直白。
斜杠小白是这样想的：
一、用成语或典故把直白变成不直白
一般诗词就一个梅字代表了梅花，甚至更加隐晦，比如疏影横斜水清浅，寂寞开无主…卧梅又闻花（为神马很容易想到这个？）
本来不用梅花也是可以的，但是我有种叛逆心理，就想用，于是把梅和花拆开，寻梅，花气浓。
落霞来自“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色…”“落”字动词还与第一个字“寻”对仗。
本来是“照”飞鸿，感觉“映”会书面化一些，平仄也更好。
二、找字多的韵脚好押韵
ong很多字，第二句很快想到了鸿。
一杯茶，茶字和霞字押韵，可是a字韵脚听着有点粗糙，打油诗的味道。
第三四句，现代人本来就很容易打起油来，比如我在思考押a的韵时，做出的诗是这样的哈，还蛮喜欢的呢。
寻梅花气浓，落霞映飞鸿。
你问我想啥，再来一杯茶。
一杯茶不好押韵，就换成茶一杯，瞬间文艺了点有木有？
于是原来的诗三四句是这样的：
ei的韵脚又雅致，字又多，“非”字就浮现出来。
酒尽茶一杯，物是人已非。
不过一二句和三四句各自押韵，不如一二四句押韵来得顺，改成了
“酒尽茶一杯，物是人不同。”
毛姐说要意境，继续想…
最后憋出了：
执手相看老，常愿此心同。
三、前后呼应，点出中心思想
写诗最怕无病呻吟，无主题无思想，堆砌华丽字眼。
为赋新词强说愁是无法避免的，说明还年轻，当然真的有经历那更好。
我在飞鸿还是归鸿的两个词间，纠结了一小会儿，还是飞鸿。
典故来自苏轼诗：
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
飞鸿踏雪（雪泥）形容时光易逝，人生无常。
雪对应了寻梅，季节一致。
飞鸿的意思对应着相看老，也很贴切。
而归鸿，一般是春末，又有回信的意思，不太合适。
就是这样，斜杠完毕。
历时两小时，中间经历带娃上英语课，找地方吃宵夜，回家哄娃睡觉…虽然思考时间好像不到几分钟，但是偶然在一段时间内间断地思考，也能发现乐趣，于是写下来。
后来“猫头鹰”贴出来他的七言诗：
踏雪寻梅人映红，举杯品茶云邀风，
待到春分露正浓，共赏晚霞倚碧空。
“待到”一词真是太好用了啊，写诗必备！
一杯茶更隐蔽了有木有？
还用了声律启蒙里的词对仗。
现在的学前儿童真该先学学声律启蒙和千字文，诵读它们可谓是符合儿童心理发展的艺术熏陶，自然之道、乐感、语感和想象力都有了。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
而有些国学经典灌输型的，可以往后推推。
