32015 李阳
今天阅读的是《绘本之力》松居直先生写的前言《绘本觉醒之时》和演讲文《绘本觉醒之时》。松居直先生从制作绘本的角度讲述了自己不同时期不同方面对绘本的不同体验。最后分享了他编辑的绘本《一百万之猫》。
松居直先生的演讲文中有几处地方让我感触很深。“我让母亲读自己最喜欢的地方。先睡着的是母亲，我是很不想睡。平常真的没有能和母亲这样在一起的时间，唯一能够独占母亲的时间，就是这个时候，所以，我大睁着眼睛，竖着耳朵倾听。”我没有小时候母亲给我读睡前故事的印象，母亲每天下班回家照顾我睡觉，可我不记得有讲过故事。我只清楚得记得小学五年级回到母亲身边生活，开始一个人睡觉，因为害怕每晚都听故事磁带睡觉。母亲不在了，也无法向母亲求证了。现在我每天都坚持给自己的宝宝读绘本，希望他能记得一个美好的亲子时光。
“绘本这种书在一边看画，一边听别人读的时候，产生了神奇的作用，营造出一个广大的世界。”……“大人是看画，孩子是读画。孩子读存在于画里的语言。而且是完全同时地用耳朵体验语言的世界。用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体，在这里，绘本便产生了。”看到这里让我感触最深的是其实孩子比我们大人更懂得看绘本，我们往往会被自己的经验所禁锢，从而局限了自己的想法，而孩子的想法是天马行空的，在听父母讲故事、自己看图画的同时，他们在脑海构建了一个又一个美妙的画面。“如果孩子的内心不能产生栩栩如生的故事的世界，绘本就没能达到其目的。”
松居直先生也在他的演讲文教会我如何更深入地理触绘本。“一本一本的绘本放在它所产生的时代来阅读，还会通过创作这本绘本的作家的全部作品，来观察这位作家的整体形象。……没有详细了解作品产生的背景，就不能理解它的真正含义。虽然并非所有的作品全都如此，……”也许孩子现在还不能理解绘本里真正的含义，但如果作为读绘本的我们都没有理解，又怎么能奢望孩子有一天会理解呢。
